安全教育 第 6 课时 体验拓展—自我突破（2） 本课时旨在让学生体验突破自己的恐惧心理，通过信任他人和团队协作达 成目标。 【教学目标】 1、克服恐惧，学会信任他人； 2、建立团队意识、获得归属感； 3、学会团队协作。 【教学准备】 1、PPT 准备 2、教室里留出足够的活动空间。 【教学流程与活动设计】 一、热身导入（5 分钟） 1、拍手游戏 先请同学们自己预设一分钟能拍手多少次，再来计时看一分钟能拍手多少次 2、出示学习目标： （1）克服自己的恐惧心理，学会信任他人。 （2）通过游戏，体会团队合作的重要性。 二、信任不倒翁（15 分钟） 1、游戏规则： （1）以组为单位围成一个圈，请其中一位队员站到圈中做“不倒翁”。 （2）“不倒翁”必须闭上双眼，双手交叉抱肩，两脚并拢，两腿夹紧，腰背部 挺直，保持脚步不移动的情况下，身体向任意方向倒。 （3）其他队员略微下蹲，掌心对着圈中队员，打开五指做好承托准备，当“不 倒翁”倒向你时，请用双手扶住并将其推正，两侧队员要做好保护姿势，以防 漏接。 （4）加油方式：“不倒翁”大声说：“我叫×××，请大家为我加油！”其他 队员手搭“不倒翁”的肩膀或背部，喊出：“×××，加油加油，耶！” 安全教育 （5）在加油完毕后，立即做好预备姿势。“不倒翁”大声问：“准备好了 吗？”其他队员回答：“准备好了！” （6）“不倒翁”大声报出：“1、2、3”，“3”字出口后再倒。 （7）其他组员轮流站在圈内感受。 小提示：在每个游戏前，教师要带领部分学生按照游戏规则做好示范。圈外推 的同学一定要用力轻柔，不要让被推的人感到不舒适。 2、交流分享： 教师引导： （1）当闭上眼睛的时候，你是一种怎样的感觉？ （2）你是毫不犹豫地倒下去的吗？为什么？ 3、教师点睛： 在人际交往中用信任来交换信任的重要性。 三、坐地起立（15 分钟） 1、游戏规则： （1）每组先选出两名队员手挽手，背靠背坐在地上，当听到命令后，立即一起 站立。 （2）小组内每次站立成功后可增加一人（3 人，4 人，5 人…..），如果失败需 要再来一次，直到成功才可加人。 （3）先练习后比赛，5 分钟后比哪个小组起立速度最快。 小提示：老师注意提醒和观察学生在背靠背站立起来过程中的安全。应注意， 在游戏结束后，要帮助完成效果不好的小组找出原因，帮助他们树立团队意识。 2、交流分享： 每次增加一个人，小组如何更快更好地完成，让获胜小组和失败小组分别分 享。 教师引导： （1）你们小组是如何取得胜利的？你是如何做的？追问：当取得胜利时，你体 验到了一种什么样的心情？ 安全教育 （2）当你们组一直站不起来时，你是怎么想的？如何能取得成功？（失败组可 再次挑战） 四、总结分享（5 分钟） 说说这两个游戏对你最大的感触是什么？ 教师点睛： 1、信任组员，互相激励； 2、团队意识和团队协作。