我的喜怒哀乐 执教：奉节县甲高镇甲高小学 柳奎 我们的约定： 1 、积极参与课堂讨论 2 、老师说我们的笑脸，同学们说最好看，然后迅速安静 3 、遵守课堂纪律 4 、回答问题的小组奖励一颗小爱心，全组积极参与表演的 奖励两颗爱心；没有遵守课堂纪律的小组发现一次扣除一颗 小爱心 5 、服从组长的安排 活动一：表情模仿秀 喜 怒 哀 乐 微笑 哈哈大笑 笑得肚子疼 喜 怒 哀 乐 头脑风暴 小组讨论： 怎样才能比较准确地把哭的表情表演出 来？ 要求：每组讨论 1 条你认为最好的建议写在 白纸上，时间 1 分钟。 02 01 00 04 05 32 15 09 03 07 10 36 13 08 31 35 37 34 39 11 52 58 14 54 60 17 33 06 18 38 44 56 55 53 57 24 51 50 16 19 22 21 41 20 23 30 12 48 47 46 43 42 45 49 59 40 26 25 28 27 29 抽 泣 痛 哭 嚎啕大哭 活动二 : 我是小导演 1. 由每组的组长抽取比赛表演的题目 。 2. 小组合作设计表演情境。表演时要配 上语言、表情、动作 ( 设计时间 5 分 钟) 。 3. 每个组员都要有角色扮演，串成一个 情境进行展示。 ( 展示时间 2 分钟 ) 。 我是小导演 被父母或者同学冤 1 枉了，我…… 心爱的宠物宝宝死 4 了，我…… 在激烈比赛中夺得 2 第一名，我…… 新衣服被人故意画 5 了图案，我…… 收到梦寐以求的礼 3 物，我…… 看着妖鬼故事的影 6 片，我…… 评分项目 教学目标 标准分数 （分） 1. 以不同的方式寻找创作灵感，绘出最美图画。 情景创设有创意 2. 让我们感受创作源于生活经验。 语言、动作形象、生动 表演是否自然 表情是否恰当 小组配合默契 合计得分 2 2 2 2 2 最后得分 教学目标 1. 以不同的方式寻找创作灵感，绘出最美图画。 2. 让我们感受创作源于生活经验。 02 01 00 04 05 32 15 09 03 07 10 36 13 08 31 35 37 34 39 11 52 58 14 54 60 17 33 06 18 38 44 56 55 53 57 24 51 50 16 19 22 21 41 20 23 30 12 48 47 46 43 42 45 49 59 40 26 25 28 27 29