2 0 2 0 防疫第一课 真爱梦想 校园守护包 新冠病毒席卷全球，从去年冬天到现在，这场没有 分享 硝烟的战役依旧还在继续。科学家们还在努力和病毒作 斗争，咱们也要一起做好防疫。 大家一起来分享一下，疫情以来给你留下印象最深 刻的事情。 目录 你了解新型冠状病毒吗？ 疫情期间，你是怎么做的？ 疫情结束，我们应该怎么做 ？ 01 你了解 冠状病毒吗 ？ 你了解新型冠状病毒吗？ 虽然解除了隔离，我们都回到了校园，但这并不意味着病毒已经完全消失了。 我们一起来看一看，新型冠状病毒到底是什么。 你了解新型冠状病毒吗？ 观 看 视 频 你了解新型冠状病毒吗？ 提问 什么是新型冠状病毒？ 2019 新型冠状病毒（ 2019-nCoV ），因 2019 年武 汉病毒性肺炎病例而被发现， 2020 年 1 月 12 日被世界 卫生组织命名。冠状病毒是一个大型病毒家族，已知可引 起感冒以及中东呼吸综合征（ MERS ）和严重急性呼吸综 合征（ SARS ）等较严重疾病。新型冠状病毒是以前从未 在人体中发现的冠状病毒新毒株。 你了解新型冠状病毒吗？ 提问 感染该病毒的主要症状有哪些？ 发热乏力 干咳 呼吸不畅 严重者会发展为肺炎， 有的则更为严重甚至死亡。 腹泻胸闷 你了解新型冠状病毒吗？ 病毒的传播途径有哪些？ 提问 直接传播 是指患者喷嚏、咳嗽、说 话的飞沫，呼出的气体近 气溶胶传播 距离直接吸入导致的感染 是指飞沫混合在空气中 。 ，形成气溶胶，吸入后 导致感染。 接触传播 是指飞沫沉积在物品表面 ，接触污染手后，再接触 口腔、鼻腔、眼睛等黏膜 目前科学家已经从粪便和尿液中 也成功分离出病毒，但是否达到传播 浓度标准有待研究。 ，导致感染。 02 疫情期 间，你是怎 么做的？ 疫情期间，你是怎么做的？ 在家里 在学校 自觉隔离 戴好口罩 勤洗手 肉类煮熟再吃 勤通风 不接触野生禽畜 不聚会 进教室测体温 勤消毒 保持安全距离 讲卫生 校园守护包中为大家提供了 额温枪、洗手液、紫外消毒灯等设备 少触碰公共物品 疫情期间，你是怎么做的？ 少出门、少聚集、 拒野味、管住嘴、 勤洗手、勤通风； 戴口罩、讲卫生； 打喷嚏、捂口鼻、 喷嚏后、慎揉眼； 小 口诀 有症状、早就医、 不恐慌、不谣传。 疫情期间，你是怎么做的？ 戴口罩步骤 先用水将手打湿， 并涂上洗手液或者肥皂 洗手步骤 最后冲洗干净后 用纸巾擦干 03 疫情结 束，我们应 该怎么做？ 疫情结束，我们应该怎么做 ？ 疫情爆发后，咱们的健康焦虑普遍高涨。 什么是健康？不生病就是健康么？ 我们来看看世界卫生组织对健康的定义 ：健康不仅仅是生理，还包括心理、社 交和精神健康。 健康也不仅仅是远离疾病，它更是积极 向上的生活方式，保护你，让你百毒不 侵，精神头十足，身体也充沛，感受到 快乐和幸福。 讨论： 疫情结束之后， 我们应该怎么做呢 ？ 疫情结束，我们应该怎么做 ？ 1-2 年级 3-6 年级 7-9 年级 针对不同的学年段有不同深度的问题， 请自行挑选适配学年段的问题与学生进行讨论。 （点击相对应学年段，自动跳转至对应界面） 疫情结束，我们应该怎么做 ？ 如果大家生了病， 可以怎样求助呢？ 1-2 年级 你觉得自己有哪些习惯是好习惯 ？ 有哪些是不好的习惯？为什么？ 点我 疫情结束，我们应该怎么做 ？ 说出你觉得可能危害你安全或 健康的事情，并说说可以如何 防止它的发生？ 3-6 年级 举例说说，你觉得科学技术是如何 影响人们的生活方式和健康习惯的 呢？哪些好的影响，哪些不好？ 点我 疫情结束，我们应该怎么做 ？ 环境与个人健康之间，可以存在怎 样的关系？例如，哪些疾病是由与 环境不恰当相处导致的？ 7-9 年级 你觉得你身处的文化氛围，学校、社区 、家庭环境，身边的同伴，对你的健康 习惯养成有什么影响？有哪些好的影响 ，哪些不好的影响？ 点我 疫情结束，我们应该怎么做 ？ 新型冠状病毒（ 2019-nCoV ） 的疫情给每个人都上了一堂公共卫生和健康教 育课，目前还没有下课，也不知道什么时候下课。这堂 “大课”教会我们，不是只有当疫情来临时才慌忙防范， 而是应该随时且长久地做好卫生和健康的防护。 以下是结合国内外的健康教育标准，整理出来的健康 “通关”表，希望大家都能成为健康小达人。