课题名称 课时/总课时 教学目标 评价设计 教学流程/活 动设计 去远方 课程/模块 旅行线路细盘点/怎样制定旅行计划 10/16 课时/模块课时 6/8 1.综合考虑各类要去到地方的地理位置、停留时间等因素，完成本组“旅 行线路安排“，体会取舍、抉择过程 2.通过组间交流，互相提出意见，优化各自方案 各组派出代表晒一晒”旅行线路安排“，并互相提提意见 一、主题活动（40 分钟） 最巧思妙想线路展示 教师导入：大家还记得“最有价值旅行地评选“吗？今天我们更进一 步，我看到大家摩拳擦掌，希望大家不仅晒出旅行地，还要说说具体要带 我们去哪里。比一比、晒一晒，谁安排的最合理。 1.每组确定代表上台介绍自己小组展示信息的成员和彼此分工，派出 上台的人数不限。 2、每组选出 1 名“发言人”,负责在其他组分享后代表本组提问，其 他组内同学可以贡献智慧，思考最尖锐、最犀利问题，但不可代表本组发 言。 3.抽签或按照自愿顺序，各自依次上台分享，并接受其他组别“发言 人”的提问： （1）分享本组“旅行线路安排“，说说要去到哪些地方、怎么分布 的，为什么这样选择？ （2）每组汇报时间 4 分钟，接受和回答其他组提问时间 2 分钟，老 师负责计时。 4.每人 1 票，评选“最巧思妙想线路”，且只能投给本组以外的小组 【备注】：为保证课堂秩序，可以请各组把自己的方案都贴在黑板上， 老师给每人发一个笑脸小贴纸，按照组别依次上去贴到心仪的方案中 5.清点投票，分享感言。教师可以侧重问问： （1）面临过哪些取舍，是怎么讨论的和应对的 （2）对线路中最满意的是什么 （3）哪些内容还存在遗憾 课后作业/延 伸拓展 教学建议