身边的大自然 课题名称 多彩的树叶 模块/课程 亲近大自然/身边的大 自然 课时/总课时 2/16 课时/模块课时 2/4 适用学生 二年级 设计者 刘晓玲 背景分析 教学目标 植物学家贝利曾说过：“教育的最高境界是使人对生 命本身敏感。如果我们想培养尊重生命的态度，必须先 对生命有所认识，然后与自然达成一种默契，心神合 一。当我们意识到自己与周围的生命休戚相关时，就会 自然而然地与其它生物和谐共处，关心它们的需要和 福祉。 1.初步了解树叶的形状、大小、质地、颜色等特征。 2.了解叶脉的功能，养成观察大自然的习惯。 教学流程 / 活 一、导入 动设计 律动导入 二、活动一:找树叶 1.各小组分头收集树叶。 “寻找树叶的任务”示例： 找一片比你手掌大的树叶； 找一片比你拇指指甲小的树叶； 找一片有 5 个圆裂片的树叶； 找一片边缘光滑的树叶； 找一片有锯齿形边缘的树叶； 找一片颜色不寻常的树叶； 找一片花边形的树叶； 找一片被啃食的树叶…… 2.交流讨论：同学们围成一个圆圈，把树叶 放在一起，互相交流、讨论不同树叶的形状、大 小、质地、颜色等特征。 活动二：制作树叶拓片 创意粘贴画 每个同学选一片树叶，把树叶的背面朝上， 再在上面放一张纸，然后用蜡笔或铅笔轻轻地 拓印出树叶的拓片。观察纸上现出的图样，这些 图样就是树叶的叶脉。 大家讨论叶脉有什么功能。 三、总结收获 1.这节课我们做了什么？ 2.这节课的收获是什么？