梦 想 剧 场 声音很美妙 课 堂 公 约 ① 认真倾听，精彩鼓掌 ② 举手发言，积极参与 ③ 听到“教室里面，静悄悄”，全班 保持安静，面带微笑看老师。 梦 想 剧 场 热身导入：突破自我（ 5 分钟） • 欣赏歌曲《感到幸福你就拍拍手》 活动要求： 跟着音乐做动作 听到拍拍手 的时候一起做拍手的 动作。听到吼一吼的 时候就喊“哈，哈”听 一听谁“哈 , 哈”的声 音最洪亮。 活动一：“哈”的发音 1 、发出最洪亮的 “哈 ”的声音。先是个人发音， 然后是集体发音。 2 、在大家声音都能调整好后，所有学生闭上眼 睛，静静凝听周围的动静，在全部人达到默契的 情况下，一起发出“哈”的声音。 活动二：绕口令练习 八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑， 炮兵怕把标兵碰，标屏怕碰炮兵炮。 活动三：街市叫卖 1. 每个学生将自己想象成一个小商贩，身处在闹 市中。报告给组长自己等下要卖什么？ 2. 一组一组上台表演。 3. 每组上台后，组员随意找到一个空间，老师喊 开始，本组人员开始叫卖，没有听到叫卖声的， 留下来跟下一组一起叫卖，直到听到他的叫卖声 为止。 4. 每组选出一个代表上台叫卖。 投票环节 每组选出一名票数最高的同学获得“最佳表演奖”称号 活动四：声音远近训练 用不同的方式来说“我想 你”、“你来晚啦”、“吃饭 啦”。 •对方就在眼前 •对方在 10 米之外 •对方在山的那边 活动四：声音妙妙屋 情景一： 妈妈外出工作了，很久没有回家，夜深了 你一个人躺在床上，心理十分的想念妈妈，但 此时家人都休息了于是你看着妈妈的照片说： “妈妈，我想你”！ 活动四：声音妙妙屋 情景二： 星期天外出工作妈妈临时决定回家看我，我 站在六楼的窗户边看到楼下的妈妈高兴的大喊 道 ：“妈妈，我想你”！ 活动四：声音妙妙屋 情景三： 妈妈又去工作了，妈妈工作地方在大山的对 面，很久没有见到妈妈的我十分的想念妈妈，我 多想让妈妈听到我的声音，于是我站在山脚下大 声的呼喊：“妈妈，我想你”！ 活动四：声音妙妙屋 情景四： 期末考完试了，我拿着考了双百的 试卷回到家，妈妈特别高兴，精心准备 了一桌丰盛的午餐，饭熟了妈妈温柔的 对我说：“儿子吃饭啦！” 活动四：声音妙妙屋 情景五： 中午妈妈下班回到家，看到我和爸爸还在 兴奋的玩游戏，狠狠地瞪了我俩一眼便去厨房 做饭，饭好了妈妈喊了一遍，我俩还在喊“杀、 杀、杀，快点！”于是妈妈很烦躁的喊了一声： “快点，吃饭了！” 活动四：声音妙妙屋 情景六： 这时我和爸爸还是无动于衷还在高兴的大 喊“左边，右边，前面 ......” 只见妈妈双手叉腰 ，怒火冲天，大吼一声道：“有完没完，吃饭 了！” 说一说 分享 这节课哪个活动让你感受深 刻？你有什么收获？ 作为演员，我们都应该具备 哪些素质？ 总结与评价： 自信是成功的第一秘诀 。 —— 爱默生 梦 想 人因梦想而伟大 因学习而改变 因行动而成功 让我们怀着梦想， 自信、从容、有尊严的成长！ 下节课 见！