爱与梦想——关于我 教学目标：1.通过游戏活动，认识到自己的一些外在特征，能在自画像中体现出来， 对“我是谁”的问题产生意识。 2. 学生了解本课程的内容及实施、评价方式。 教学流程： 一、话题导入（5 分钟） 教师问好 ，并请分享了解学生在假期中阅读了什么有趣的图书。 二、课程纲要概览（2 分钟） 1. 预告本学期阅读绘本。 2. 说明本学期的“学生本”需要同学们自己来绘制。 3. 学生本最后会成为自己的小作品，要保持整洁。 三、主题活动：大风吹（10 分钟） 教师说“大风吹”，学生问“吹什么”，教师说“吹 ~~（特征）的同学”，所有有此特 征的学生起身跑到教室中央，然后找一个不是自己原来座位的地方入座。 游戏结束时请同学们想一想：如果吹什么风，能只吹自己起来。 四、课堂约定说明（3 分钟） 1、如果上过梦想课程，可以复习上一学期的课堂规则，也可以根据新的年级或配 合班级要求作规则的调整。 2、 如果没有上过梦想课，请大家共同建立阅读课上的课堂约定，如分组、认真 倾听、积极发言、尊重他人等。 五、画画我自己（13 分钟） 刚才的游戏中提到了不少特征，请同学们再想一想自己的特征，并根据自己的特 征在学生本上画出自己的自画像。 要求： 1．能够运用上学期学过的至少一种表达方式（如增加表情、颜色运用、运用想象 力等）。 2．能够表现出自己身上某些特征（样貌、喜欢用的东西等），让同学能够辨认出 这是自己。 六、教师小结，为下节课的教学活动作铺垫。（2 分钟）