重大版四年级下册 Unit 2.Welcome to our farm Lesson 2 教学设计 一、教材分析： 本单元以 welcome to our farm 为主题开展话题学习。故事主 线首先以 welcome to our farm 开展学习着重学习 farm ，再让 同 学 们 对 farm 里 面 的 场 景 展 开 联 想 ， 依 次 会 有 cow 、 horse 、 pig 、 sheep 、 bird 、 hen 、 duck 这 些 动 物 以 及 tree 、 flower 、 grass 这些植物，以句型 Do you have...?Yes,we do./No,we don’t. How many...do you have?We have... 贯穿整个 单元进行操练。本单元内容比较贴切生活比较有趣。 二、教学目标： 1 、 能 听 、 说 、 认 、 读 单 词 bird、hen、tree、flower、grass、duck 这些单词。 2、围绕主题 Can you see...in the picture?Yes ，we can./No,we can’t? Where? On the grass/in the tree/under the tree. How many ... can you see?count! 1.2.3.4...... 创编对话并表演对话。 3 、通过本堂课的学习能对知识进行迁移，能够自主理解教材 14 页的文本。 三、教学重难点 1 、 教 学 重 点 ： 四 bird、hen、tree、flower、grass、duck。 2、教学难点：能用四会单词进行句型操练。 会 单 词 四、课前准备 教师准备教学过程中所需要的本单元所有单词卡、课件、 音频文件。 五、教学过程 Step 1.warm-up（热身） 听音猜动物，唱 Listen and sing“Old MacDonald Had a Farm” 歌 曲，让学生通过歌曲激发对这一单元的学习兴趣。 Step2 Presentation（呈现） 1.Review.( 复 习 ） 挑 战 农 场 主 赢 取 农 场 好 物 带 回 家 。 Hello,everyone.Welcome to our farm.What animals do you have?We have ... Do you have ...?Yes,we do./No,we don’t. 2. 旧词填新句： Can you see...?Yes,we can./No,we can’t.How many...can you see?count!1.2.3.... 3.新授单词：Iam in class 6. ass ass ass class Can you see grass?ass ass ass grass Can you see a pen?en en en pen Can you see a hen?en en en hen How many hens can you see?count! Can you see a cow? Ow ow ow cow Can you see a flower? Ow ow ow flower How many flowers can you see?count! Can you see a sir? Ir ir ir sir Can you see a bird? Ir ir ir bird How many birds can you see?count! Can you see a sheep? Ee ee ee sheep Can you see a tree? Ee ee ee tree How many trees can you see?Count! Can you see a truck?uck uck uck truck Can you see a duck?uck uck uck duck 4. 单词巩固：玩游戏听声找词、大小声，完成 15 页 Listen and number. 5. 出示农场平面图，导出文本 Can you see...in the picture? Yes,We can./No,we can’t.Where are the ...?in the tree./under the tree./on the grass. How many ... can you see?Count! 1.2.3.4....... 6. 运用本堂课所学文本创编对话并进行情境表演。 Step 3.Moral education(情感升华） 播放短片“黄胸鵐 Emberiza aureola”的灭绝，引导学生对大自 然要有敬畏之心，保护自然环境里的一切野生动植物。 Step 4.Homework 1. 熟记本课所学单词，C 类学生抄写单词，B 类学生熟读背 诵 15 页 Let’s practice. A 类学生对本单元所学重点句型和 单词进行文本创编并准备录像表演。 2. 向家人以及邻居讲述破坏自然环境、孽杀野生动物所带来 的危害。