[在合作中成长]教学设计 课例名称 在合作中成长 一、教材分析 学好本课，有助于帮助中学生让学生学会与他人合作，培养合作精神，合作意识与合作能力，增强同学之间的 依存感，提高集体的凝聚力。 三、教学目标（知识技能，情感态度、价值观） 1.学生能在一定的情景活动中感知、了解合作的重要性和必要性。 2.学生能在游戏有动中主动与他人合作，掌握正确的合作方法并完成一定的合作任务。 3.学生能在他人的合作中体验成功、感受快乐。 四、教学重难点 1.在活动中领悟到学会合作的重要性。 2.通过教学，使学生的合作意识和能力有所提高。 五、教学方法小组讨论法、情景模拟、游戏活动 六、学习方法：心得分享法、讨论法 七、课前准备马克笔、“棒棒糖“简笔画、歌曲《众人划桨开大船》 八、教学过程 名称 设计 意图 教学过程 1 一、我来数一数 8046382579 师：给大家 10 秒钟的时间，数一数有多少个数字？ 再展示： 8046382579 086489260 02847009 4865418065456 师：在 10 秒钟之内数出总共有多少个数字？这节课我们所 一、 情景引入 感受合作 学的主题就是—在合作中成长。 （板书：在合作中成长） 二、新闻播报 师：在我们学习生活中，哪些需要合作的事情？ 生：运动会、大扫除、踢足球…… 师：其实还有更多的，比如: 师：这些新闻，有什么共同点呢？ （引出合作的意义） 合作：可以促使国家的发展；可以促进个人的发展。 （一）活动一：巧涂图形 游戏规则： 1.从里往外数，分别有 6 个圆圈、一个心形和一个长方形。 2. 从里到外依次是绿色、黄色、粉色、蓝色、紫色、红色、绿色、 黄色请用最快的速度把颜色涂好。（时间 4 分钟） 3.小组展示活动成果； 4.分享活动感受。 （学生小组涂颜色） 师：老师很好奇，在这么短的时间里，你们完成了这个活 动，是怎么做的呢？ 生：各抒己见，分享各自小组的得与失。 （二） 2 通过数数字和“新闻播 报”的方式，使学生初 步感受合作的意义和 合作的重要性 二．游戏引领 体验合作 小组展示活动成果。 并提问：你们所画的和规定的有什么区别呢？ 板书：分工明确。 活动二快乐传真 规则： 6 人一组，站立一排。由老师向第一个同学展示一个词 语，由此人向第二个人传递信息，以此类推，最后一人根据 前面动作猜词语内容，猜测最准确，速度最快的获胜。 注意事项：只能做动作，不能以语言或者口型来提示。现场 其他组不能提示其他组同学。 3 三、实际行动 真诚合作 四、情感升华 总结合作 预设情景： 师为了这次咱们校园班级足球赛，你们小组会怎么分配任务 让这次足球赛顺利进行呢？ 生：小组讨论然后分享 师：同学们，通过做游戏，很多同学对团结合作又加深了体 验。首先闭上眼睛，用心去感受我们同学之间彼此曾经走过 的日子。 有没有感觉到同学的心是连在一起的，有一种力 量，很温暖，很团结！让我们再来欣赏歌曲《众人划桨开大 船》。 现在，让我们重新看看我们周围的同学，他们是陪伴你度过 小学 6 年的好友。在未来的日子里，相信你们还将展示更多 的精彩！老师希望你们能在成长中共同合作，老师祝愿你们 能在合作中共同成长。 4 联系 学生 的实 际， 学 以致 用， 在实 际生 活 学习 中学 会和 他人 合 作。 通过 歌曲 ，进 一 步 感 受合作的力量