永安片区 2023 年秋小学音乐优质课竞赛 教 材： 课 题： 课 型： 参赛者: 人民教育出版社五年级上册 第五单元 唱 17 八音盒《森林水车》 歌 号 课 教学 内容 《森林水车》 情感态度价值观 教学 目标 过程与方法 知识与技能 教学 重点 教学 难点 教学 用具 教材 分析 学情 分析 课 型 唱歌课 课 时 一课时 通过对《森林水车》的学习,培养学生要热爱 劳动,热爱大自然的思想感情。 ① 运用模仿的方法让学生在游戏中学会演唱重 点乐句；通过聆听法、示范法、视唱法、图形 谱等多种方法，感受《森林水车》的音乐形 象；用视唱法学唱歌曲《森林水车》； ① 能够简单视唱歌曲的乐谱；②掌握顿音的唱 法,学会用短促、跳跃、富有弹性的声音演 唱。能用轻快、跳跃的声音演唱歌曲《森林水 车》。③能用和谐的声音演唱二声部轮唱。 能用轻巧、跳跃有弹性的声音演唱歌曲中的顿音。 ① 在准确把握歌曲节奏和顿音演唱技巧的基础上用轻快、跳跃的声 音演唱歌曲《森林水车》。 ② 能用和谐的声音演唱二声部轮唱。 多媒体 钢琴 《森林水车》是人民教育出版社五年级上册第五单元《八音盒》中 的一首唱歌曲，是一首 2/2 拍的歌曲，清新活泼的旋律表达了一种 愉快的心情。歌曲划分为两个部分，第一部分通过自问自答的方式 揭示主题――森林水车。第二部分用拟声词“咕噜”表现水车的转动。 歌曲把水车转动的声音描绘成歌声，充分表达了水车在劳动中的快 乐和对春天的期待；更诠释了作者对劳动和对春天的赞美之情，非 常适合学生进行演唱并进行二声部的创编。 随着生活范围和认知领域的进一步扩展，五年级的学生体验感受和 探索创造的能力都有所增强。他们对情绪的认知更加准确，在老师 的引导下能够用所学语言描述情绪；并且他们已经具有了初步识谱 的能力，这首歌曲乐谱不难，学生可以跟随琴声视唱乐谱。学生已 有较好的演唱习惯，但在演唱的过程中偶尔还需要老师提醒演唱姿 势、声音状态。这个年级的学生已经掌握了一些音乐基础知识，歌 曲中出现的升记号不是新知识，作为复习的知识不用花太多时间在 上面。对于这个阶段的学生来说歌曲最后一句的休止符是不太容易 唱的，需要通过老师提醒、分析、教唱来完成。 教学 教学内容 教师活动 学生活动 教学 设计意图 步骤 媒体 一 、 回 师生合作玩回声 老师出示旋律 聆 听 游 戏 多媒 课 前 游 戏 ， 声 游 游戏。讲游戏规 规则，演 体 提高学生兴 戏 、 激 则（学生分为两 55 　 55 　 1 唱 旋 律 的 趣 。 此 游戏 发兴趣 组，老师演唱旋 5| 55 55 回声。 中 演唱 的是 律，学生模仿旋 歌 曲中 的重 律的回声。两组 1 5|| 点 旋律 。 如 学生依次用轻 此 设计 是在 快、跳跃的声音 练 声的 同 时 44 44 2 7 | 演唱旋律和回 解 决 教 学重 声。 点，同时也 44 44 2 7||