MC 2.1 流渡中学“八礼”之一 餐饮之礼 食堂一 角 在食堂吃饭最怕遇到什么情况？ 在什么情况下食堂不会出现 插队？  当你们遇到插队的同学时，有什么感 受？  对那些插队的同学你们是怎样做的？ 如果在食堂里没有管制插队的，要求 插队的同学不插队是不是对他们不公平，你 会如何回应？ 食堂一角 如果你是食堂管理人员，你会 怎么做？ 食堂一角 分发角色和立场： 请分组，每组按被分派的立场找出支持的理由，并为 食堂管理人员找出解决办法。 讨论时间： 5 分钟 餐厅的一角 小组活动：一人走 各小组派一人去询问立场不同的小组，时间为 1 分钟 。 ① 由插队一方，向不插队的一方提出问题，指出其不 合理的地方。 ② 由排队的一方，向插队的一方提出问题，指出其不 合理的地方。 食堂一角 讨论： 1. 你认为插队的行为虽然没有犯法，但会不会带来其他影响？ 2. 在没有法律规范时，是否代表我们可以想做什么就做什么？ 3. 不让插队的一方插队，对他们公平吗？ 4. 维持公平应基于什么立场？如何做？ 总结 1. “ 公平”不等于喜欢做什么就做什么。 2. 有一些行为虽然没有受到法律限制，但可能会影响别人。要 达到公平，行使这些权利时就应尊重别人，顾及他人的需要和感 受。 3. 在追求和维持公平时，我们要懂得平衡自己的利益和别人的 需要，从而达到社会和谐。 成长拼图 课后思考： 1. 在没有法律规范时，我们是否可以想做什么就做 什么？吃饭时说话，随意乱到饭菜等浪费（违学校 之礼，违国家之法）？ 2. 法律没有禁止粗言秽语，为何我们仍然不能说？ 3. 若你的父母在公共场所做出一些不雅行为，你会 如何做？ 谢 谢！