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官方课程资料六年级-第2课时-应对压力有妙招

6-2-应对学习压力有妙招-附件3-学生课后反馈表（打印裁剪，每人1份）

04 课学习单提出问题设计实验怎么“看到”空气？（实验材料：碗、塑料瓶、气球、热水、冷水）实验名称实验现象气球实验实验结论我的思考

3.0 分 0 金币 | 0 页 | 13.83 KB | 2026-03-04 17:03
6-2-应对学习压力有妙招-附件2-学生学习单（打印裁剪，每人1份）

04 课学习单提出问题设计实验怎么“看到”空气？（实验材料：碗、塑料瓶、气球、热水、冷水）实验名称实验现象气球实验实验结论我的思考

3.0 分 0 金币 | 0 页 | 13.74 KB | 2026-03-04 17:04
6-2-应对学习压力有妙招-附件1-小组讨论情境卡（打印裁剪，每组1份，可直接用给iPad展示给学生）

04 课学习单提出问题设计实验怎么“看到”空气？（实验材料：碗、塑料瓶、气球、热水、冷水）实验名称实验现象气球实验实验结论我的思考

3.0 分 0 金币 | 0 页 | 14.05 KB | 2026-03-04 17:04
6-2-应对学习压力有妙招-教学设计

04 课学习单提出问题设计实验怎么“看到”空气？（实验材料：碗、塑料瓶、气球、热水、冷水）实验名称实验现象气球实验实验结论我的思考

3.0 分 0 金币 | 0 页 | 95.00 KB | 2026-03-04 17:04
6-2-应对学习压力有妙招-PPT v1

04 课学习单提出问题设计实验怎么“看到”空气？（实验材料：碗、塑料瓶、气球、热水、冷水）实验名称实验现象气球实验实验结论我的思考

3.0 分 0 金币 | 0 页 | 14.02 MB | 2026-03-04 17:05

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