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“双减”政策下小学数学作业设计策略（武威市凉州区发展街小学李金香）

03 课学习单提出问题作出假设怎么让物体浮起来？验证实验实验现象土豆船实验实验结论验证实验实验现象实验结论我的思考泡沫板实验

3.0 分 0 金币 | 0 页 | 23.02 KB | 2022-04-04 15:33
如何让小学数学课堂“嗨”起来

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3.0 分 0 金币 | 0 页 | 26.00 KB | 2022-04-04 15:33
如何在“大班额”环境下缩小小学高年级数学两级分化现象

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3.0 分 0 金币 | 0 页 | 17.63 KB | 2022-04-04 15:34
5-3-和解小专家-附件1-游戏数字（打印裁剪，贴在参与游戏学生的背后）

03 课学习单提出问题作出假设怎么让物体浮起来？验证实验实验现象土豆船实验实验结论验证实验实验现象实验结论我的思考泡沫板实验

3.0 分 0 金币 | 0 页 | 22.00 KB | 2026-03-04 16:52
物联之妙下-学习任务单-4-《按需数据上报——智能快递柜》

03 课学习单提出问题作出假设怎么让物体浮起来？验证实验实验现象土豆船实验实验结论验证实验实验现象实验结论我的思考泡沫板实验

3.0 分 0 金币 | 0 页 | 14.03 KB | 2026-04-08 01:01
物联之妙下-学习任务单-3-《定时数据上传——数字气象站》

《定时数据上报——农场气象站》学习任务单姓名：学习日期： 1.请思考问题，如果让机器定时汇报温湿度，需要解决什么问题？请写下你的思路： (1) 什么时候采集数据？ (2) 怎么让机器‘记得’定时？ 2.定时执行和循环执行的区别是

3.0 分 0 金币 | 2 页 | 14.11 KB | 2026-04-08 01:03

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