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  • 第 9 课时:我们的智慧 (二) 活动一:小组内交流、完善( 5 分钟) 小组内成员之间进行思维导图的理解和完善 (在上节课的基础上进行最后完善) 活动二:小组间交流、分享( 25 分钟) 1 、每小组选派 1 到 2 名代表,在全
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  • 第 8 课时:我们的智慧 (一) 活动一:分组( 5 分钟) •按照同质或异质(两者结合也可)进行分组,每 组人数在 3-4 人为宜。为后面的集体思维导图创 作做好准备。 活动二:集体大行动( 35 分钟) 1 、如何绘制集体思维导
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  • 第 8 课时:我们的智慧 (一) 活动一:分组( 5 分钟) •按照同质或异质(两者结合也可)进行分组,每 组人数在 3-4 人为宜。为后面的集体思维导图创 作做好准备。 活动二:集体大行动( 35 分钟) 1 、如何绘制集体思维导
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  • 爱与安全 《逃家小 兔》 故事引入,激发兴趣 “ 今天,我们班来了一位小客人, 它有一个大胆的想法,想离家出 走!你们猜猜它是谁?” 活动一:沉浸听故事,感受母爱 活动二:互动想象,搭建表达之桥 小组讨论:“如果你是逃家小 兔
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