第几课时 第 10 课时 设计者 肖萍 课程名称 《爱绿小卫士》 课时名称 《垃圾真的被 “扔”掉了吗？》 背景分析 这一课时是《爱绿小卫士》的第四模块中的第 3 课时之一模块主要 讲的都是有关垃圾的知识。 五年级的学生对环保对垃圾具有一定的基础知识，具有自己的想 法与认识。 课程资源包中视频《垃圾的处理方式》《大家来环保》《垃圾的危 害》 教学目标： 年级 五年级 设计日期 2021.06.05 评价设计： 1 、知道垃圾对环境的危害，想出一些减 1、观看视频并垃圾有哪些危害？你有什 少和避免垃圾的方法。 么感想？发表自己的意见 教学设计 2 2、观看视频并讨论视频中介绍了几种垃圾 （具有“教学评一 、了解垃圾的处理方式； 处理的方法？这些办法真的把垃圾处理掉 致性”和“学习的 3 、树立减少垃圾保护环境的意识与责任 了吗？ 完整性”） 3、我们了解一些垃圾的处理方式，但是避 感。 免垃圾危害最直接的办法就是减少垃圾！ 如何减少垃圾，请同学们组内讨论交流， 然后汇报。 导入：（5 分钟） / 教学流程 活动设 1、确定课堂公约 课堂集结号 计 2、欣赏儿歌《大家来环保》 欣赏视频，说说这首儿歌告诉了我们什么？唤起孩子们不随 地乱扔垃圾，保护环境的意识。（创设轻松愉悦的情景激发学习 兴趣) 活动一 知道垃圾的危害 （8 分钟） 在我们的日常生活环境中，垃圾随处可见，请观看《垃圾的 危害》视频（触目惊心，给孩子们以震撼） 观看视频后，垃圾有哪些危害？你有什么感想？ （滋生蚊蝇，诱发疾病，污染大气环境，污染地下水源，破 坏土质土壤的结构。） 教师小结：随处丢弃的垃圾，不仅影响了人们的生活环境， 也大大降低了周围的环境质量。垃圾如果处理不好，对我们的生 活造成很大的危害。就让我们和爱绿小子一起来研究垃圾的处理 问题。 活动二 了解垃圾的处理方式（16 分钟） 观看视频《垃圾的处理方式》 课件出示视频《垃圾的处理方式》（了解垃圾的处理法式， 让学生感受到垃圾虽然不在我们的视线里了，但他对环境的危害 依然存在） 观后讨论： 同学们每天都在丢弃垃圾，那你们知道这些垃圾最终去哪了 呢？ 视频中介绍了几种垃圾处理的方法？ （露天堆放、卫生填埋、垃圾焚烧。） 如何从源头解决垃圾问题？ （减少垃圾生成量。比如不使用一次性物品，不买过度包装 的商品……） 活动三 头脑风暴：如何避免和减少垃圾（10 分钟） 教师：同学们，通过以上活动，我们了解一些垃圾的处理方 式，但是避免垃圾危害最直接的办法就是减少垃圾！如何减少垃 圾，请同学们组内讨论交流，然后汇报。 参考答案： 1、学会废物利用（做工艺品、旧衣物捐赠等） 2、减少购买一次性用品（自备购物袋、少用一次性餐具等) 3、选用反复使用用品 4、使用充电电池 5、食物残渣分类可做肥料 6、避免使用纸巾，可用手绢、小毛巾 7、提倡无纸张办公 8、学会修理物品能继续使用 （避免垃圾危害的最好办法就是减少垃圾，想出一些减少垃 圾的和避免垃圾的具体做法，树立环保意识。） 总结 同学们，通过本节课的学习，我们已经认识了垃圾的危害， 了解垃圾的处理方式，希望你们在以后的生活中从我做起，爱护 环境，争当环保小卫士！ 课后作业 / 延伸拓 怎样才是解决垃圾问题更有效的办法呢？ 展 （减少丢弃，重新使用，回收利用。） “课堂实录”视频 https://v.qq.com/x/page/n3251ji7jbq.html 链接 课后反思 在整个过程中自己做得好的地方：每一环节用展板展示了学生的小组讨论结果。 （请具体叙述：事 再来一次的的话，自己会有什么新的做法：加入游戏带动学生的积极性 实+反馈） 一节梦想课的完整记录