思维魔盒 —— 结构思考力 第 16 课 辩论大智慧 总结 参赛双方每方上场队员共四人 , 称为一辩、二辩、三辩、四 辩。 一、双方一辩轮流发言，介绍本方观点 二、指定提问环节： 1 、正方二辩提问 , 选择反方二辩或三辩选手回答。 2 、反方二辩提问 , 选择正方二辩或三辩选手回答。 3 、正方三辩提问 , 选择反方二辩或三辩选手回答。 4 、反方三辩提问 , 选择正方二辩或三辩选手回答。 三、 自由提问环节 双方轮流发言 四、 双方四辨总结 总结 好的辩论至少需要： 1. 分清事实和观点 2. 清晰的因果链条 3. 和谐的团队氛围 导入 辩题： 小学生应不应该有零花钱？ 01 一辩陈词 02 特定提问 1 、正方二辩提问 , 选择反方二辩或三辩选手回答。 2 、反方二辩提问 , 选择正方二辩或三辩选手回答。 3 、正方三辩提问 , 选择反方二辩或三辩选手回答。 4 、反方三辩提问 , 选择正方二辩或三辩选手回答。 03 自由环节 04 总结陈词 05 评分 评分标准 评价对象 评价标准 辩手的逻辑 A: 对辩题理解透彻，因果链条清晰，能够准确区分事实与 观点 B ：对辩题有较为深入理解，具有因果链条，能够意识到区 分事实与观点 C: 误解辩题意思，不具备因果链条，不能区分事实与观点 辩手的表达 A: 表达清晰，能流利陈述己方观点和直接指出对方漏洞 B ：表达较为清晰流利，能流利陈述己方观点，较为吞吐地 对对方观点进行质疑 C ：表达一般，表达己方观点吞吞吐吐，没有质疑对方观点 辩手的礼节 A: 己方、对方发言时认真听讲，不言语攻击他人 B ：己方发言时认真听讲，没有认真听对方发言，不言语攻 击他人 C ：己方、对方发言都不认真听讲，言语攻击他人 辩手的配合 A: 能提示队友，并救场 B: 能提示队友，没有救场 C: 只负责自己部分，其余的不管 得分（等级）