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家乡与社区 家乡味道 第八 ~ 九课时: 黑珍珠争霸赛 说一说 你推荐的美食是什么 念一念 你的美食推荐语 分享 一下 组内分享 美食推荐单 ( 5 分钟) 主题活动一 组建餐厅 黑 珍 珠 餐 厅 游戏:每组组建餐厅 菜品好 服务好 竞选黑珍珠 有特色 菜品好 • 所有组员推荐的美食,合起来就是本组菜单 • 什么样的菜单更吸引人? • 选哪几道为主菜,重点推荐 ? • 什么样的菜单更吸引人? 菜品好 • 选哪几道为主菜,重点推荐 ? 确定本组菜单构成( 2 分 钟) 小组讨论,从本组所有推荐单里选出 1~N 个主菜(最能吸引人的菜,将重点推荐介 绍) 剩余的菜品为副菜(普通推荐,保证菜品的丰 富) 黑珍珠争霸赛 评价标准 菜品好 菜品种类丰富、有亮点; 菜单图文并茂、让人有食 欲;菜单设计使用绘画与 粘土模型 服务好 • 哪些组员做服务员,向顾客介绍菜品? • 服务环境要令人舒适,小组桌子就是餐桌 • 餐桌整洁吗? 服务好 • 哪些组员做服务员,向顾客介绍菜品? • 餐桌整洁吗? 服务员就位( 5 分钟) 小组讨论,确定 菜单介绍人(面向全班介绍本组菜单和菜品。是 某些组员还是全体组员来当?) 准备介绍的内容(介绍哪些菜品?怎么介绍?) 黑珍珠争霸赛 评价标准 菜品好 服务好 菜品种类丰富、有亮点; 菜单图文并茂、让人有食 欲;菜单设计使用绘画与 粘土模型 服务者仪态大方,吐字清 楚;推荐菜品过程熟练, 推荐理由充分;餐桌整洁 整体美观 有特色 • 餐厅要传承也要创新。 • 怎么设计菜单和餐桌能展示家乡特色? • 怎么装饰菜单和餐桌既有创意又有美感? 有特色 • 怎么设计菜单和餐桌能展示家乡特色? • 怎么装饰菜单和餐桌既有创意又有美感? 设计菜单、餐桌( 13 分钟) 小组讨论,设计菜单和布置餐桌 怎么美化 < 推荐单 > ,成为令人垂涎欲滴的菜 单? 怎么布置展示台,成为干净又漂亮的餐桌? 在菜单和餐桌上加点什么,能突出家乡特色或创意 ? 黑珍珠争霸赛 评价标准 菜品好 服务好 有特色 菜品种类丰富、有亮点; 菜单图文并茂、让人有食 欲;菜单设计使用绘画与 粘土模型 服务者仪态大方,吐字清 楚;推荐菜品过程熟练, 推荐理由充分;餐桌整洁 整体美观 菜单和餐桌设计突显家乡 特色;有让人眼前一亮的 新意;有与众不同、独一 无二之处 主题活动二 黑珍珠 争霸赛 黑珍珠餐厅争霸赛 黑珍珠餐厅争霸赛 各餐厅展示 正 式 开 始 投票评选 3 分钟 /组 各个餐厅轮流介绍本组菜单 小组服务员在本组餐桌旁介绍 其他同学集体观看 各餐厅展示 全体同学投票评选 投票规则 每组餐桌上放 1 张《黑珍珠评选 单》 每位同学有 3 票,分别代表【菜 品牛】【服务牛】【特色牛】, 投给心目中该项最厉害的组 禁止投票给本组 投票评选
家乡与社区-启航版
课程介绍/纲要及补充文件
家乡与社区-启航版 课程纲要
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第1单元 我生活在这里
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第1单元 我生活在这里 任务单
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第2单元 我的上学路上
第2单元 我的上学路上 单元介绍&教案
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第2单元 我的上学路上 第4课时 看看上学路上 课件
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第2单元 我的上学路上 第5~6课时 手绘地图 课件
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第2单元 我的上学路上 任务单
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第3单元 家乡味道
第3单元 家乡味道 单元介绍&教案
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第3单元 家乡味道 第7课时 美食知多少 课件
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第3单元 家乡味道 第8~9课时 黑珍珠争霸赛 课件
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第3单元 家乡味道 任务单
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第4单元 家乡和我们
第4单元 家乡和我们 单元介绍&教案
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第4单元 家乡和我们 第10课时 家乡里的我们 课件
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第4单元 家乡和我们 第11~12课时 我们的家乡展 课件
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第4单元 家乡和我们 任务单
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第3单元 家乡味道 第8~9课时 黑珍珠争霸赛 课件
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