梦想教室 上海真爱梦想公益基金会 打开校门的钥匙，改建传统教室， 成为可以看见未来的梦想中心 真爱梦想-九坤青少年数学素养赋能计划 上海真爱梦想公益基金会 由金融机构职业经理人以私人资产 单击此处添 加标题内容 发起和管理 2008年于上海正式注册 2014年成为公募基金会 是中国最透明、 覆盖面最广的 素养教育5A级公募基金会 使命和愿景 发展素养教育 ，促进终身成长 ，推动社会进步 梦想教育公益服务体系 教师培训 梦想中心 梦想课程 持续推广素养的体系 培训教育工作者 打开校门的钥匙，改建传统教室， 成为可以看见未来的梦想中心 进入课堂的途径，基于全人教育理念， 研发课程作为校本课程进入课程表 以培养全人为目标，以帮助学生成为“求真、有爱的追梦人” 为价值追 求，以学生适应社会所必需的健全品格和关键能力为课程建构的主要方向， 以合作、体验、探究为基本的学习方式，是与基础教育国家课程互补的结 构化的课程体系。 它为学校课程体系的建构与丰富提供了重要的资源，为学生在成长道路上 发现更多的可能性提供了更多的体验机会。 梦想课程 PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn 梦想课程矩阵 价值追求： 帮助学生成为“求真、有爱 的追梦人” 构建方向： 学生适应社会的健全品格和关键能力 学习方式： 合作、体验、探究 课程体系： 与基础教育国家课程互补 PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn 真爱梦想为什么要发起数学素养项目？ 为什么要尝试数学类课程？ 为什么要关注数学素养？ 项目背景 ①宏观政策：2022版国家新课标变化 2022版国家新课标变化（1）知识点导向—素养导向 核心素养主要表现 统领性目标 支撑目标 中间目标 2022版国家新课标变化（2）10%跨学科 在数学课程中，跨学科主题学习主要体现在“综合与实践”领域 ②现实需求：县域数学教育现状亟待改革 数学素养调研：九坤投资与真爱梦想2023年开展数学素养调研并形成《中国县域中小学数学素养现状调研报告》 《中国县域中小学数学素养现状调研报告》厘清数学素养的定义和内涵、摸底欠发达地区数学教育现状、采取教育生态视角 ，挖 掘学生 ，教师、校方等相关方真实需求、论证教育公益解决方案为课程研发提供了相应支持。 关键发现：学生 学生对数学自信心和兴趣随课本难度、抽象程度提升而递减 ，近七成学生支持增加数学课趣味模块，超八成学生期待操作性、 互动性更强的课堂 关键发现：数学教师 对于落实新课改要求（素养导向、跨学科学习）存在普遍困惑；教学能力是最大瓶颈 ，加强教师培训需求迫切 四 需求；案例研究收集先进实践经验；定量研究实现规模化信息收集 2023年数学素养调研 研究内容 数学素养 定义及内涵 • 数学素养的定义及内涵？ • 数学素养对中小学生成长发展的重要性？ • 县域地区 数学素养 教育现状 • • 县域教育生态相关文献 • 专家访谈*6 和一线城市相比，县域地区数学素养教育的 • 数学素养、数学思维相关文献 • 一线教育相关方*12 差距在哪里？ • 数学教育实践与评估相关文献 • 县域教育相关方*98 对发展数学素养教育，各相关方的痛点与期 待是什么？ 县域地区数学 素养教育的干 预建议 访谈 案头研究 • 数学素养教育的先进实践？ • 干预县域地区数学素养教育是否可行？ • 有哪些干预路径及干预建议？ 大规模 问卷调查 案例分析 • 国外案例*2 • 国内案例*3 • 县域教育相关方*17579 13 真爱梦想在行动 持续关注并践行国家教育政策 “发展素养教育”的使命和愿景 作为国内顶尖的教育类公益组织， 数学素养是核心素养的重要组成部分 对齐国家教育政策 关注并践行数学素养教育，是真爱梦想的 在2022版新课标的变化下进行实践 重要举措，也是梦想课程的重要创新 项目简介 全称：真爱梦想-九坤青少年数学素养赋能计划 简称：数学素养项目 在九坤投资的资助下，上海真爱梦想公益基金会发起 北京师范大学、北京教育科学研究院等专家团队联合支持 项目愿景 促进中小学生数学素养和综合素养发展 激发学生数学学习兴趣，培养学生数学思维和运用数学解决真实生 活问题的能力，使其更好地适应未来社会需求。 多方位教师赋能 帮助县域数学教师理解和适应新课标，提升综合数学教学水平， 掌握新的教学方法。 改善县域数学教育生态 响应国家政策，改善县域数学教育生态，促进教育公平。 专家团队 郭衎：北京师范大学数学科学学院教授、博士生导师，大中小学数学国家教材建设重点研 究基地秘书长。 于国文：北京市教育科学研究院基础教育教学研究中心副研究员，北京市小学数学教研员 6 北京第一师范学校附属小学，数学教研主任和两位骨干教师 北京市东城区黑芝麻胡同小学，副校长和两位骨干教师 北京市东城区培新小学，教研主任和两位骨干教师 北京明远教育书院实验小学，三位骨干教师 首都师范大学附属小学，三位骨干教师 北京景山学校远洋分校，三位骨干教师 以数学素养课程为主，教师赋能活动为辅， 专业评测工具为支持的 多方位“数学素养赋能计划” 真爱梦想 宏观政策 + 现实需求 协同社会力量支持县域发展 素养导向 综合性 复杂性 跨学科学习 学生的期许 数学教师的期许 捐方赞助 数学素养课程 专家支持 教师赋能活动 专业评测工具 数学 素养 项目 项目形式 数学素养课程 数学素养导向下的跨学科学习， 培养学生的数学素养和数学兴趣，提升解决真实生活数学问题的能力。 教师赋能活动 教师基础培训 场景化工作坊 线上云端教研 专业评测工具 提供可操作性的解决方案，帮助教师评估学生学习效果。 通过评测工具反馈，优化教学内容和方法，提升教学质量。 Powerpoint design 数学素养课程