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《友善万物》第2课_你看到了什么_打印附件

案例 1：分享好消息（A 版本）我是小明，我和小杰是很要好的朋友。我们一同报名了学校广播站的播音员选拔活动，只有一个名额。经过层层筛选和淘汰，我战胜了小杰，成功获选，我感到非常兴奋。我在教室里眉飞色舞地跟朋友们展示我的获选奖状，并

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《友善万物》第2课_你看到了什么_课件

你看到了什么？第二课善友善万万物物引入你看到了什么？引入你这次看到了什么？引入在同一个情境里，如果我们从另一方的视角去看，可能会有新的发现。引入 • 画面中的孩子对狗

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《友善万物》第2课_你看到了什么_教案

第二课时：你看到了什么？背景分析同理心的核心是能够设身处地地对他人的情绪、情感和需求进行觉知、把握与理解，强调感同身受、将心比心。因此，认识到看事物有不同视角至关重要。儿童的认知发展常常表现出“自我中心”的特点，这里说的“自我中心”

3.0 分 0 金币 | 6 页 | 40.81 KB | 2024-02-27 11:33

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