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穿行中国 课时 6 创作一种新材料 艺 术 生 活 3 穿行中国 - 艺术生活 3 1 壹 导 入 活 动 面料新方向 06 创作一种新材料 穿行中国 - 艺术生活 3 其实服装纺织行业自古以 来,对生态坏境就有很大 的影响,现在更是因为时 尚更迭速度太快造成的资 源浪费。 壹 导 入 活 动 06 创作一种新材料 穿行中国 - 艺术生活 3 比如,棉花是在服装材料市场中占 比很高的原材料,但种植棉花需要 消耗大量的水以及农药,所以人们 创新较为环保的面料有机棉。我们 现在提倡可持续环保理念,就要从 面料开始。 壹 导 入 活 动 06 创作一种新材料 穿行中国 - 艺术生活 3 因为面料的选择都是设计 师表达自我的一种介质。 所以作为设计师,一定要 了解面料材质的特性,选 择甚至是创造一些面料都 是非常重要的。 壹 导 入 活 动 06 创作一种新材料 穿行中国 - 艺术生活 3 你们想要制作的华夏服饰 应该是怎样的面料材质呢? 壹 导 入 活 动 你会通过哪些方法 创造一种全新的服装材料呢? 06 创作一种新材料 穿行中国 - 艺术生活 3 壹 导 入 活 动 麒麟籽的诉求是什么? 06 创作一种新材料 穿行中国 - 艺术生活 3 作为设计师,一定要了解面料材质 的特性,选择甚至是创造一些面料 都是非常重要的,她希望大家能够 创造出一种全新的材质。 壹 导 入 活 动 06 创作一种新材料 穿行中国 - 艺术生活 3 2 开办循环集市! 贰 主 题 活 动 1 06 创作一种新材料 穿行中国 - 艺术生活 3 “ 在创造之前我们需要收 集到更多样的材料,一起 去可循环集市吧!” 贰 主 题 活 动 1 06 创作一种新材料 穿行中国 - 艺术生活 3 市集 贰 主 题 活 动 1 我国的集市贸易历史,最早可追溯到原始社会 后期的“物物交换”。 * 图片来源:网络图片 06 创作一种新材料 穿行中国 - 艺术生活 3 市集 贰 主 题 活 动 1 商品经济逐步发展,极大地丰富和方便了人们 的日常生活。 * 图片来源:网络图片 06 创作一种新材料 穿行中国 - 艺术生活 3 1 集市开市前的准备 贰 主 题 活 动 1 06 创作一种新材料 穿行中国 - 艺术生活 3 贰 主 题 活 动 1 布置集市 说明:将布料、装饰物品、植物等材 料整齐摆放在桌面上。 06 创作一种新材料 穿行中国 - 艺术生活 3 贰 主 题 活 动 1 * 图片来源:网络图片 06 创作一种新材料 穿行中国 - 艺术生活 3 自由贸易时间 贰 主 题 活 动 1 说明:如果想要获得其他伙伴的材 料,请与伙伴进行沟通,双方条件达 成一致才算交易成功。 06 创作一种新材料 穿行中国 - 艺术生活 3 a 。分享你的服装材料调研报告和收 集到的材料: 1. 你调研的衣服是什么类型的? 2. 它由哪些材料组成? 3. 为什么设计师会选择这样的材料? 4. 你收集到哪些可以用于创作布料的材料? 贰 主 题 活 动 1 06 创作一种新材料 穿行中国 - 艺术生活 3 3 服装材料可持续 叁 主 题 活 动 2 06 创作一种新材料 穿行中国 - 艺术生活 3 现在大家已经有很多基础的材料了 基础材料了,接下来我们一起来研 究一下运用已有的材料创作一款新 的服装材料需要哪些步骤。 不过本次服装材料改造只在物理层 面进行改造。 叁 主 题 活 动 2 06 创作一种新材料
穿行中国(仅限申领材料的学校开展)
仅限申领材料包的学校排课开课
《穿行中国》仅限已申领材料包的学校与老师排课开课的说明
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课程介绍/纲要及补充文件
《艺术生活3-穿行中国》-教案集-课程手册(2023)
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模块一:导入课程
第1课时-来自白小泽的邀请-课件
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模块二:课题A 一起去敦煌吧
第2课时- 一起去敦煌-课件
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第2课时-可选任务-敦煌时装周-课件
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第3课时-探秘敦煌宝藏-课件
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模块三:课题B 江南的自然染织工作坊
第4课时-最好的服装面料-课件
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第5课时-服装的色彩哪里来-课件
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第6课时-创作一种新材料-课件
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模块四:课题C 跨时空的苗服
第7课时-神秘的苗寨-课件
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第8课时-参与一次苗寨婚礼-课件
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模块五:课程D 《山海经》里的青丘山
第9课时-《山海经》里的青丘山-课件
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第10课时-青丘循环时尚计划-课件
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模块六:工作坊1 服装工作坊
第11课时-衣服上的家乡-课件
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第12课时-属于我的衣服-课件
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第6课时-创作一种新材料-课件
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