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穿行中国 课时 12 属于我的衣服 艺 术 生 活 3 穿行中国 - 艺术生活 3 1 壹 导 入 活 动 做衣服前的准备 12 属于我的衣服 梦想职说 穿行中国 - 艺术生活 3 1. 进行服装材料整合。 2. 进行快速分工「测量、裁剪、缝 合、装饰、视频记录」。 壹 导 入 活 动 * 要求每个人都有明确负责的部分,可以寻求组员 的帮助。 12 属于我的衣服 穿行中国 - 艺术生活 3 2 做一件衣服 贰 主 题 活 动 编号: 12-2-1 12 属于我的衣服 穿行中国 - 艺术生活 3 分问题 1 不同形状的布料在衣服 上会变成什么形状? 贰 主 题 活 动 12 属于我的衣服 穿行中国 - 艺术生活 3 贰 主 题 活 动 12 属于我的衣服 穿行中国 - 艺术生活 3 贰 主 题 活 动 12 属于我的衣服 穿行中国 - 艺术生活 3 请一男一女两名学生当模 特,展示不同裁片在身上的 贰 主 题 活 动 1 形状。 12 属于我的衣服 穿行中国 - 艺术生活 3 分问题 2 衣服立裁有哪些 基础步骤? 贰 主 题 活 动 1 12 属于我的衣服 穿行中国 - 艺术生活 3 步骤: 1. 分析设计图的整体风格。 2. 列出服装的组成元素和比例关系,用文字记录 下来。 3. 确定服装的结构比例。 4. 在模特上用胚布进行衣服结构的处理。 5. 进行局部造型处理。 6. 添加其他设计元素。 贰 主 题 活 动 1 12 属于我的衣服 穿行中国 - 艺术生活 3 分问题 3 在创作时可以从哪些 方面进行思考? 贰 主 题 活 动 1 * 缝合工具建议使用订书机。 12 属于我的衣服 穿行中国 - 艺术生活 3 1. 如何将二维图纸变成三维的衣服?第一步是什 么? 2. 哪些设计可以实现?哪些无法实现? 贰 主 题 活 动 1 3. 无法实现的时候是否可以有替代方式? 4. 你的实物与设计相符吗? 12 属于我的衣服 穿行中国 - 艺术生活 3 3 华夏服装秀 叁 主 题 活 动 2 12 属于我的衣服 穿行中国 - 艺术生活 3 步骤: 1. 小组成员中选择一位伙伴穿着衣服进行走秀。 叁 主 题 活 动 2 2. 展示结束后由一名伙伴进行设计讲解,其他伙 伴进行补充。 12 属于我的衣服 穿行中国 - 艺术生活 3 分享时间: 1. 你设计的服装类型是什么? 2. 为什么国际交流会要穿这件衣服? 3. 你的设计从哪些方面体现了华夏文化? 叁 主 题 活 动 2 4. 你的设计还有什么亮点? 5. 在设计到实现的过程中你们有什么印象深 刻的事吗? 12 属于我的衣服 穿行中国 - 艺术生活 3 1 颁发完成服装项目证书。 肆 教 师 总 结 12 属于我的衣服 穿行中国 - 艺术生活 3 肆 教 师 总 结 恭喜你们 !! 12 属于我的衣服 2 穿行中国 - 艺术生活 3 今天我们完成了穿行中国全部 计划,现在大家对华夏文化和 华夏精神是否有更深刻的理解 呢? 对服装的看法还和我们这学期 刚开始的时候一样吗? 肆 教 师 总 结 12 属于我的衣服
穿行中国(仅限申领材料的学校开展)
仅限申领材料包的学校排课开课
《穿行中国》仅限已申领材料包的学校与老师排课开课的说明
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课程介绍/纲要及补充文件
《艺术生活3-穿行中国》-教案集-课程手册(2023)
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模块一:导入课程
第1课时-来自白小泽的邀请-课件
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模块二:课题A 一起去敦煌吧
第2课时- 一起去敦煌-课件
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第2课时-可选任务-敦煌时装周-课件
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第3课时-探秘敦煌宝藏-课件
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模块三:课题B 江南的自然染织工作坊
第4课时-最好的服装面料-课件
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第5课时-服装的色彩哪里来-课件
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第6课时-创作一种新材料-课件
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模块四:课题C 跨时空的苗服
第7课时-神秘的苗寨-课件
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第8课时-参与一次苗寨婚礼-课件
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模块五:课程D 《山海经》里的青丘山
第9课时-《山海经》里的青丘山-课件
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第10课时-青丘循环时尚计划-课件
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模块六:工作坊1 服装工作坊
第11课时-衣服上的家乡-课件
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第12课时-属于我的衣服-课件
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