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  • 第4节 知书达理学院 (2) 回顾上节课 行走 微笑 坐姿 手势 站姿 达理剧场 • • 分小组就不同的场景进行讨论,符合礼仪的行为以及不符合礼仪的行为 每个组选 1 个场景,不重复,讨论完之后在全班分享。 1. 在
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  • 第3节 知书达理学院 (1) 课前视频分享 • 《吉赛尔邦成里约奥运走秀》 • 《中国风走秀 》 • 思考:大家对吉赛尔有什么印象? • 思考:大家对中国风走秀有什么印象? 课前视频分享备选 • 《奥黛丽赫本》
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  • 玫好未来 教学方案 课题类型 教师导读 专项课 第 4 节 知书达理学院(第 2 课时) 班级模式 女生社团/原班级 本节课承接上一节课的课的礼仪训练,通过剧场的形式使得学生能够体验日常 礼仪的应用场景,并且通过对演员的评价是的学生
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  • 玫好未来 教学方案 第 3 节 知书达理学院(第 1 课时) 课题类型 教师导读 专项课 班级模式 女生社团/原班级 本节课承接上一节课的课后作业,通过礼仪的学习和对 T 台走秀和中国风服饰 秀的了解,体味不同文化的气质,并且努力
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