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第 11 课 次 汇报准备 如何展示 三种展示方式 海报 PPT 幻灯片 实物展示 你得到了谁的帮助？ 为了能够顺利完成项目，我们的小组的得到了谁 的帮助？ 帮助我们的人的工作是…… 我们从他们身上学到了什么？ 我们要解决
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梦想课程《爱与梦想 1》 《奥古斯汀》教学方案 课题名称 课时/总课时 适用学生 背景分析 《奥古斯汀》 11/16 一、二年级 模块/课程 课时/模块课时 设计者 创意之妙/爱与梦想 1/5 梦想课程研究院 这是《爱与梦想 1》
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《爱与梦想》第 11 课
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认 银 识 行 先玩个游戏吧 ！ 课堂规则 保持安静哦！ “ 谁最棒！” “ 我最棒！” 关于银行，我们来说一说！ 1. 银行是个公司 2. 银行是为我们提供服务的 3. 银行的钱是取不完 8. 银行里的人都是有钱人 的 4.
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认 银 识 行 先玩个游戏吧 ！ 课堂规则 保持安静哦！ “ 谁最棒！” “ 我最棒！” 关于银行，我们来说一说！ 1. 银行是个公司 2. 银行是为我们提供服务的 3. 银行的钱是取不完 8. 银行里的人都是有钱人 的 4.
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《爱与梦想》第 11 课 说一说 • 在封面、封底看见什么？ • 猜一猜会发生什么？
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《爱与梦想》第 11 课 说一说 • 在封面、封底看见什么？ • 猜一猜会发生什么？
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第 11 课时 : 特产大变身 1 卡片分组 1. 每个学员获得一张卡片； 2. 卡片的背面写着多条规则，如：红色 ， 5 ，球队…… 3. 分组时，请学生按照卡片背后的标准 分组，如：按照颜色分组，按照数字分 组等。 特产大变身
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第 11 课时 : 我是谁 同学们都知道变形金刚吗？今 天，我们也一起来变身好吗？ 变身记——我是谁 将一张印有动物图样的图片别在一个孩子 的后背上，不要让他看见。 让他转一转，让别的孩子看到他变成了什 么动物。 别上图片的孩子提一
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第十一课：火灾管理-防患于未然 学校火灾隐患排查表 基本问题： （1）学校的每个楼层都配备了灭火器吗？ （2）学校里有没有挂疏散指示标志？ （3）学校里有没有张贴疏散逃生路线示意图吗？ （4）学校里有没有消防逃生通道？ （5）楼层过道里有
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第十一节 — 防患于未然 哪里容易着火呢 厨房 储物间 电器多的房间
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11 课学习单 任务 制作一个日晷 观察视频：同一物体，一天中的影子发生了什么变化？ 思考如何制作日晷？ 评价我制作的日晷
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玩 第 11 课 太阳公公，几点了？ 转 科 学 老狼老狼几点了？ 参加游戏的同学在横线后站成一排，其中一个孩子当“老狼”。站在横线前。 游戏开始时，五名同学与“老狼”一起往前走，并齐声问：“老狼老狼几点了？”“老狼”回答说：
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第 11 课时：编成集、课下排 分组 使用游戏库中分组方式分组，也可创新分组方式 ，征求学生建议分组。选出组长、副组长、记录 员、计时员。做好分工。 报纸编辑 注意事项： 1. 报纸的名称，要有创意 2. 参与报纸编辑的人员姓名，分
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第 11 课时：编成集、课下排 分组 使用游戏库中分组方式分组，也可创新分组方式 ，征求学生建议分组。选出组长、副组长、记录 员、计时员。做好分工。 报纸编辑 注意事项： 1. 报纸的名称，要有创意 2. 参与报纸编辑的人员姓名，分
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第 11 课时 : 精彩故事我来 编 讲故事——《狼大叔的红焖鸡》（ 5 分钟） 1. 教师打开绘本故事 PPT 《狼大叔的红焖鸡》 （在课时资料中），让学生观看，同时教师给学 生朗读一遍，或者让学生朗读。 2.教师提出问题： 1) 喜
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《社区共创》
《爱与梦想1》
《理财》
