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官方课程资料艺术生活-主题篇（2022版）

《去远方》教师手册-第五课-分解主题探究问题

第 5 课时分解主题，探究问题通过上节课《获取信息资料整理》的学习，学生围绕着研学主题，利用各种方式、方法，收集了丰富的资料，并运用信息分类、归纳、概括，对信息进行了整理，形成了资料卡。学生对研学主题产生了更为广泛、更为深刻的

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《去远方》学生手册-第五课分解主题探究问题

第 5 课时分解主题，探究问题亲爱的同学们，在上节课中，我们围绕研学主题，利用上网、看书、咨询等方式，收集到了丰富的信息资料，开阔了我们的视野，丰富了我们的认知。相信你对研学主题一定又产生了新的思考。那么，运用这些信息资料，我

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《去远方》教师手册-第三课确认主题明确方向(1)

第 3 课时确定主题明确方向通过“启动版块”第 2 课的学习，学生们通过自主选择的方式，每个人都找到了志趣相同的伙伴，组建出了研学小队，并在团队合作中，为研学小队起了队名、绘制了队徽、制作了队旗，设计了宣传口号等，同时进行了

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《去远方》学生手册-第三课确认主题明确方向(1)

第 3 课时确定主题明确方向亲爱的同学们，在上节课中，我们按照《去远方》项目的要求，以自由组合的方式，组建研学小队；每个小队都是团结协作，完成了队名、队徽、队旗等的设计；我们的研学小队也正式成立啦！在研学旅行中，我们该做些什

3.0 分 0 金币 | 3 页 | 598.34 KB | 2026-03-12 17:45

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