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守护天使 生命教育《人与人》 守护天使行动 我的小主人 爱，就是在小主人的需要上，看见小天使──我的责任！ 小主人特别的地方： 他最喜欢做的事情是： 小主人跟我不一样的是… 我发现他的需要是… ❺ 我的关心计划
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“外在于思想的，关于外部事物的，或不带感情或观点的展示事 实的。” 关于“什么”的问题 概念 得出事实 核心问题 学习和讨论的基础 客观性层面 概述 与感受、情绪、记忆、联想相关 范畴 每个人，在任何情况下，都有自己的反应，这与
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合作学习常用形式 提供更常见的集中合作学习的形式供参考： ·二人研讨 组合：两人一组。 用处: ·让学生在较安全的环境下发表意见和讨论; ·分享功课、解答问题； ·作课题或课节的总结。 步骤: 1)学生个别思考问题，尝试解答； 2)两人一
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学习全会精神 冲刺年度目标 根据盐湖区《关于进一步完善党支部主题党日长效机制 巩固 “不忘初心 牢记使命”主题教育成果的实施方案》及《关于进一步 强化主题党日活动效果的通知》要求，12 月 7 日，舜帝复旦示范小 学党支部组织全体党
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“敏捷圈的学习”教学设计 课程名称 敏捷圈的 课时名称 二课时 第几课时 一课时 上课年级 设计者 四年级 闫晓玲 学习 背景分析 1 四年级的学生自我控制能力有所提高，课堂纪律良好，采取分组教学。 2 为了提高学生的自我探
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10 课学习单 提出问题 大脑在骗你？ 验证活动（看四张图片） 问题 1 上下哪条线更长？ 2 两个橙色的圆，哪个面积更大？ 3 A 块和 B 块的颜色一样吗？ 4 A、B 谁的面积更大？ 观看视频：除了视错觉，还有哪些错觉
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09 课学习单 提出问题 你的反应有多快 验证游戏一：翻拍手 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 同学 1 同学 2 验证游戏二：抓尺子 1 同学 1 同学 2 我的思考 2 3 4 5 6
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08 课学习单 提出问题 总结动物们的共性 观察视频中动物 出现了哪些动 物？它们在做什 么？ 总结视频中动物 们的共同点 讨论：为什么大熊猫的受威胁程度由“濒危”降为了“易危”呢？ 我的思考
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07 课学习单 提出问题 观察植物的特征 为什么植物有不同的颜色和形状 观察松树的特点： 观察美人蕉的特点： 观察荷花的特点： 分析： 松树： 植物为什么有这 样的特征？ 美人蕉： 荷花： 结论 我的思考
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12 课学习单 课题 太阳和月亮为什么看起来差不多大？ 比较太阳和月亮 实验记录 我的思考
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11 课学习单 任务 制作一个日晷 观察视频：同一物体，一天中的影子发生了什么变化？ 思考如何制作日晷？ 评价我制作的日晷
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16 课学习单 课题 在班级里模拟现代快递公司 现代 快递 流程图 活动设计 初始设计 改进 快递投递环节 快递分拣环节 快递派送环节 快递单 快递单号： 寄件人姓名 收件人姓名 收件人签字确认 快递员 寄件人地址 （ 组
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15 课学习单 课题 拆装圆珠笔 记录视频中的工具 身边还有些工具？ 拆装记录表 圆珠笔共由几 分别是什么？ 个零件组成 你的猜想 实际观察 观察零件 画出零件的样子 1 猜想它的作用 画出零件的样子 2 猜想它的作用 画出零
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14 课学习单 课题 我的设计 自制放大镜 观察三次加水的区别 序号 放大情况记录 第一次加水 第二次加水 第三次加水 我的思考
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13 课学习单 课题 纸飞机怎样才能飞更远？ 假设：纸飞机的飞行距离与什么有关？ 设计实验 记录表格 我的思考
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06 课学习单 提出问题 作出假设 怎么让声音更高？ 验证实验 实验现象 橡皮筋——弹弹弹 实验结论 验证实验 实验现象 实验结论 我的思考 塑料瓶——敲敲敲
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05 辨认磁铁的磁极 提出问题 构思方案 不知道磁极的磁铁，怎么辨认它的磁极？ （实验材料：标着磁极的磁铁、磁针、未知磁极的磁铁） 实验名称 实验现象 磁吸吸 实验结论：是否成功辨认磁极？ 我的思考
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04 课学习单 提出问题 设计实验 怎么“看到”空气？ （实验材料：碗、塑料瓶、气球、热水、冷水） 实验名称 实验现象 气球实验 实验结论 我的思考
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03 课学习单 提出问题 作出假设 怎么让物体浮起来？ 验证实验 实验现象 土豆船实验 实验结论 验证实验 实验现象 实验结论 我的思考 泡沫板实验
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02 课学习单 提出问题 作出假设 验证实验 实验现象 怎么让纸防水？ 油多多 实验结论 验证实验 实验现象 实验结论 我的思考 蜡涂涂
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《生命教育》模块二《人与人》--学生本
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