声音很美妙 班级：四八班 教师：王秋丽 学习目标： 1、会大胆、自信地面对观众说台词。并做到吐字清晰、发音标准。 2、会根据不同的空间距离，用适当的气息和语速表演台词。 学习重点：在吐字清晰、发音标准的情况下，根据不同的空间距离，用适当的气息和语速 表演台词。 情境导入：用明星照片吸引学生，从而引出演员是怎样炼成的。 课堂公约： 1.认真倾听，举手发言。 2.发放卡片作为奖励，课堂结束时，得分最少的组给大家带来欢乐，形式不限。 3. 安静口令：在活动过程中，老师数“ 123”，学生回应—“静悄悄”三个字，其中 “123”是指：1.停止（安静）；2.坐好；3.微笑（看老师）。 活动一：暖场 1、自由发出最洪亮的“哈”的声音，先个人展示。 2、然后是集体发音、分组发音。 3、所有学生闭上眼睛，屏住呼吸，静静凝听周围的动静，在全部人达到默契的情况下，一 起发出“哈”的声音。 活动二：绕口令练习 八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑， 炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。 要求： 1、先集体读，可放慢速度，但要求声音洪亮、整齐。 2、自由练习一分钟。在保证吐字清晰，发音标准的情况下，适当加速。 3、学生展示。给予引导和评价。 活动三：声音远近训练 1、用不同的方式进行人物对话，对话内容： 甲：包子包子，刚出炉的热包子！ 乙：老板，这是什么馅儿的？ 甲：... ...（自由发挥） 乙：... ... （1）在对方的耳边 （2）在眼前 （3）在 10 米之处 （4）在山的另一头 活动目的： 把握在舞台上讲话的空间距离感、说话的气息、语速。 活动四：运用声音制造夜市气氛 1、在舞台上推销产品：叫卖声、讨价还价声…… 2、叫卖声要有远、有近、有高、有低，此起彼落。 3、突然有人喊了一声：“城管来了！”全场鸦雀无声，定格，摆好定型雕塑 5 秒。 以组为单位进行表演展示，展示时间不超过两分钟。 活动五：这节课，你学到了什么？ 除了学会发音标准、吐字清晰、把握舞台空间距离等等之外，重要的是引导学生不要盲目 地追星，要学会从他们身上学表演技巧。A