克服“我不能” 问题导入：“我不能” 1请大家回忆一下在生活中或学习上，有没有让你觉得做起来比较困难的事情？或者同学能做到，可我 却不能做到的。（看来它像一只拦路虎让你心生畏惧 这样的事情的确有难度 老师像你这么大的时候也 遇到同样的困难 ） 现在请你们用一句话把自己不能的事情写下来。板书：“我不能” 找5到6人说 2哪一组同学愿意给大家读一读？这一组同学，请你们按着顺时针的方向 轮流读。 （老师为你们竖起大 拇指，因为你们敢于面对自己的困难。） 3面对自己不能做的事情，又看到别人轻而易举的成功。你的心情是怎样的？有什么感受？（老师看出 来你的伤心了 我很同情你 孩子不要泄气）是呀，面对别人的成功，再对比自己的失败，有伤心失落， 也有不甘心不服气，还有羡慕，真是五味杂陈啊！） 活动一：5秒击掌 过渡：同学们，咱们把这些不高兴的事情放一边。老师先来和大家一起做一个小游戏，愉悦一下好不 好？ 1在游戏之前，老师想跟大家达成一个约定，你们能做到吗？ 我们游戏的口号是：我是特种兵，克服“我不能”。等下我们在活动中，如果我说我是特种兵，你们就说 克服“我不能”，然后迅速坐好。能不能做到？ 我们来试一下：我是特种兵，克服“我不能”。（大家反应真灵敏） 2同学们，要想成为一名合格的特种兵，首先要学会一门技能。请听：特种兵在执行任务的时候，经常 要用击掌来作为行动的暗号，所以每名特种兵都必须练就快速击掌的能力，你可以吗？（这么自信 啊！） 大家先试一试，轻轻地击掌一次。（难不倒大家） 我们的规则是：限时5秒！ 5秒有多长时间？可能就是你弯腰捡起地上的东西。 那么这么短的时间内猜一猜你能击掌几次？（光说不练假把式） 我们来试一试：5秒究竟能击掌几次。（我喊开始大家就开始，我喊停你们就停。） 谁来说一下，你刚才想的是多少次？实际击了多少次？（你比想象的要多，以后对自己要有信心好 吗，奖励你一枚勋章放在桌子上。） a你击了这么多，肯定有好的方法。（用手指轻轻地击，频率快，间隔小。有道理。 大家懂了吗？ 真 是善于动脑的好孩子 ） b有的同学说了，我击得太快，以至于嘴跟不上手，来不及数数。怎么办？其实数数也有窍门。那么我 们要怎么数才更快呢？一个一个数吗？同学们可以借鉴做眼保健操和课间操的方法来数。我们一起来数 一下。(是呀，处处留心皆学问) 3同学们总结出了这么多的好方法，如果再给你一次机会，你敢接受挑战，超越自我吗？ （生：敢）准备好了吗？挑战马上开始。（师做手势示范，眼神环顾四周） 汇报：谁来说说第二次你击了多少？有没有超过第一次？(勋章）谁击得比他多？（勋章）第二次超过 第一次的举手。哇，这么多人都成功超越了自己，给自己掌声。 师：完成了这个任务，你有什么想说的？你收到了什么启发？（奖励勋章） （面对困难得有信心，不能被困难吓倒。看来只要讲究方法，经过反复的练习，就能超越自我。老师相 信你已学有所得。） 4小结：只要有信心，勤于练习，讲究方法，就能克服我不能！（板书：信心 方法 练习 ） 活动二：穿越A4纸 过渡：同学们恭喜你们都能成为一名合格的特种兵，再次用掌声为自己加冕。接下去，更艰巨的任务 等着大家，你们有信心吗？（生：有）特种兵个个智勇双全，他们在完成任务的过程中要穿越敌方布置 的一道道屏障或防线。今天遇到的防线会是什么呢？请听第二项任务：要求一人能从一张A4纸钻过去， 不能将纸撕成两半，最终组长将带领所有的组员成功穿越敌人布置的防线——一张A4纸！你觉得自己能 完成任务吗？ 1 请大家看我们桌上的工具：一把剪刀和一张A4纸。组内成员可以交流。3分钟。大家先试一试。 2有没有哪个小组找到攻破敌人防线的方法呢？（看来这真是成功路上的一只拦路虎！） 但我们的口号是：我是特种兵，（）。那么老师和大家一起来克服我不能。在完成任务的过程中，老师 需要一名助手，有哪位小朋友愿意和老师一起合作完成呢？你来。老师来采访一下：你为什么要上来 呢？ （哦，你相信和老师一起能完成这项艰巨的任务是吧。你有挑战的信心。（奖励勋章）看来老师不能让 你失望！ 看来老师得让你心服口。你有克服我不能兴趣——动力，想象——现实） 来，鼓励我们俩一下：我是特种兵，（）。 边打开纸边说：睁大双眼，见证奇迹的时刻到了。 3来，小小特种兵穿越过去吧。你是第一个成功穿越敌人布置的防线，大家把掌声送给他。老师再来采 访你一下，心情是怎样的？有什么感受？（奖励勋章） 接下来还有谁要来尝试穿越一张A4纸？（恭喜你攻破敌人的防线，顺利完成任务！） 采访：谈谈自己成功穿越敌人防线后的感受和体会。（荣获勋章） a高兴、激动：是呀，变不可能为可能，怎能不惊喜，激动，兴奋。（铺垫：做出动作，放开自己，让 学生去表现。预定！！） b感受到成功的喜悦 ：勇于尝试才能感受到成功的喜悦的。内心由里到外都是美滋滋的。 c意想不到、很惊奇、动脑思考。在困难面前只要善于动脑思考就能创造奇迹！克服我不能。 d遇到困难不能灰心，多试几次。要勇于尝试。（让学生面朝大家说，） 3小结：克服困难要敢于尝试，有不被困难吓倒的勇气，善于动脑思考，以智取胜！只有这样才能克服 我不能。 板书：勇气 动脑 尝试 活动三：启发思考——克服“我不能” 先筛选问题 1、请大家再次打开“我不能”那张纸。 2、这些事情是不是真的不能做到，那么我们可以从哪些方面努力，尽快地克服它。谁来说一说（确定 人） 板书：克服 （老师期待你的成功。相信你一定能够克服不能。说的真好，学有所得。抽3到4人来说） 3你觉得自己现在可以尝试并有信心去克服“我不能”，就在上面画一条线。把想到的对策写在旁边。 五、拓展延伸： 过渡：同学们，面对我们觉得困难的事情，不能轻易放弃，要勇于尝试，积极想办法，克服我不能。最 后老师送大家一句话，一起来读一读。 1尝试什么不要尝试放弃，放弃什么不要放弃尝试。 2用“信心和勇气”唤醒梦想，给它插上“智慧和方法”的翅膀，梦想一定会带你飞翔！ 歌曲：隐形的翅膀。 祝愿大家都能扫除成功路上的拦路虎，梦想成真。 板书： 克服“我不能” 信心 方法 练习 勇气 动脑 尝试