课题名称 自我突破 模块/课程 体验拓展 适用学生 五年级 设计者 尹雪琴 实现自我突破，学会信任他人，建立团 背景分析 队意识和归属感；主动进取的同时激发想象 力和创造力。 1.通过活动，尝试克服胆怯，懂得信任 教学目标 他人,学会团结合作； 2.相信自己，大胆表演，展示具有个性 的自我形象和团队形象。 1.体验“信任不倒翁”活动，分享体验 评价设计 感受，说一说前后的心理变化。 2.体验“ T 台走秀”活动，分享自己的 收获。 活动设计 壱、 激趣导入 （设计意图：教师通过一小段模仿秀激 起孩子们的学习激情，从而引出课题） 二、热身环节（兔子舞） 【设计意图：课前让学生放松，用最佳 状态参与活动！】 三、主题活动 活动一：信任不倒翁 1.活动规则说明并师生合作示范。 2.小组体验。 3.展示分享： a.当你闭上眼睛准备倒下去的时候，你 有怎样的感觉？ b.你是毫不犹豫倒下去的吗？为什么？ 【设计意图：学生在活动中信任他人， 培养学生团队合作意识。】 活动二：我行我秀 1.欣赏视频。 2.活动规则说明。 （1）每位同学都在 T 台上展示具有个性 的自我形像，可以单独走秀，也可以两人或 三人组合！ （ 2 ）“走”过来时，可以摆出各种造 型，但尽量不要重复别人的表现方式。 3.小组展示 【设计意图：学生克服胆怯心理，变得 自信，展示具有个性的自我形象和团队形 象。】 4.展示分享 （1）说说你走秀前后心里的想法？ （2）活动让你收获了什么？ 【设计意图：回顾自己及团队是怎样做 到大方、自信的表演的。】 四、总结： 1.说说你心目中的最佳表演组。 2.评价总结。 【 设计意图：总结评价，回应课程目 标，实现自我突破。】 在以后的学习和生活中学会相信自己， 拓展延伸 信任他人，有团队合作意识；自信大胆的展 示自己。 课程资源 PPT 教学建议 活动中教师时刻关注学生的安全。