真爱梦想 情系高原 四川阿坝藏族羌族自治州松潘县城关小学 黄小燕 2018 年随组织派遣到松潘参加脱贫攻坚和教育帮扶工作两年，一次偶尔机会知道 梦想课程，希望藏区孩子梦通过这样的课程看见外面的世界，便到处求助爱心企业给 我们学校捐赠了梦想中心教室。在学习中明白梦想课程核心理念是问题比答案更重 要、方法比知识更重要、信任比帮助更重要。 回想从 2019 年 9 月份建立起梦想教室，我们邀请深圳景顺长城爱心基金公司到我 校参加捐赠仪式，在仪式上有一节展示课，我们最先准备邀请大邑梦想老师过来上 课，考虑路途奔波加高原特殊性，我们决定自己的老师摸索上课，在课的研究中，我 们不知道如何给学生分组？如何形成一种良好、高效的纪律机制？如何更好地控制每 一个环节，从而更好地掌控课堂？如何充分地发挥组内成员的作用？一节课究竟安排 多少学生。正是因为有了这么多的迷惑与难题，才能促使我不断地去请求有经验的梦 想老师、不断地思考不断的进步。在一次一次的探索中，在当天的展示课中，杨旭老 师非常成功的把控我们前期的困惑，让来参观老师都不敢相信我们的老师自己摸索上 的第一节课，非常成功。 经过几节课摸索上下来，感觉梦想课程也并不是那么难，一个没有作业的课，让 孩子们在课中感到快乐，找到自信，找到尊严。每一次课下来，孩子都要问老师我们 下一节课什么时候上？我们还要做游戏吗？每天给我们上一节好吗？看见孩子们一张 张渴望的眼神和脸上由衷地流露出快乐之情，我们也会感到幸福，感到这课对藏区孩 子的重要性。 这也使我反思自己，在藏区给孩子带去这样的课程，尤其去远方，让孩子和老师 有机会走出藏区，走进向往的大城市，看见外面的繁华，回来更加努力学习，明白知 识的重要，好好学习，考上好的大学回来建设家乡，让藏区与外面的差距越来越小， 突然感觉自己做了一件多么有意义的事情，感觉自己特别有幸福感和成就感。 2020 年 4 月开学，我制定了本学期机会，完成 4 名新老师加入梦想中心，成立了 景顺长城爱心沙龙，共计 6 名老师，带动一批年轻老师加入梦想家庭，快速成长，更 好的把梦想课程资源运用起来，让它真正达到引领辐射作用，同时我也在思考，我离 开后他们还会这样认真的上课？很好的把这梦想中心运转吗？，所有，我决定在短暂 一学期的援藏时间里，我将继续努力，制定完善的考核机制和奖励机制，培养一个认 真负责有爱心的梦想主任，在我离开后能更好的开展梦想课程，在全国的希望在梦想 大赛中看到他们的身影，让城关小学孩子快乐更幸福的生活学习，如果若干年我回来 以后，我最想看到一张张灿烂阳光自信的笑脸。