第 6 课时 情绪变变变 各位同学大家好，我是 xx 老师，欢迎大家来到梦想课堂。今天的课与往常 的不太一样，我们要上一节有趣的表演课，叫《情绪变变变》，希望在这节课 上同学们能够大胆的展现自我，登上梦想舞台绽放光彩。我们的这节课的召集 令就是“梦想大舞台 有梦你就来”。这也是我们的小约定，当老师说“梦想大舞 台”时，大家就回应“有梦你就来”同时要安静坐好。我们配合一下，“梦想大舞 台”，学生“有梦你就来”！ 我们的小约定大家已经记牢啦！接下来，我们玩个超有意思的游戏， 用它 开启我们的情绪表演之旅，这个游戏就是 ——“你演我猜”！ 请同学们起立，站在桌子的外围，我们围成一个大圈儿。听老师说游戏规 则。老师会放音乐，我们一起跟着音乐摇摆走圈，当音乐停止时，站在圈内的 幸运同学，到场地中间进行动作表演我们来猜，准备好了吗？ 第一位幸运宝贝出现了。音乐继续！第二位，第三位。 过渡语：大家的这份热情成功开启了我们今天的情绪表演之旅！接下来，我们 就要正式走进情绪的小世界，一起探索更多藏在表情里的小秘密！ 一、哎哟“味”！(5 分钟) 过渡语： 喜欢吃糖吗？接下来我们会做一个和‘味道’有关的小游戏——‘哎哟“味”！’， 通过味道猜猜别人的心情。 老师准备了糖果盲袋，谁想来试一试？谁的表情丰富？（3 人） 依次吃糖果，关注表情。 预设： 学生：他吃的酸糖。 老师：你为什么这么猜？ 学生：我看到他皱眉头了。 老师：他会是什么心情呢？ 老师：（转向吃糖的同学）他猜的对吗？你是这种感觉吗？ 经历什么事情的时候还会有这种表情或者情绪呢？ 第二位同学吃糖猜情绪。 过渡语: 从尝到糖果的瞬间，到想起生活里的小故事，原来有这么多情绪啊！ 现在我们要给情绪 “加个声音”，同样一句话，怎么说才能让别人一下听 出你是开心还是难过呢？接下来我们就进入第二个环节“我是台词王”，用同一 句话，演出不一样的心情。 二、我是台词王(10 分钟) 一会儿屏幕会给出台词，大家先在小组里试着用不同情绪表演，选出最会 “表演情绪”的同学，等下上台来抽签展示！ 老师先来试一试，你们猜一猜是什么情绪？下雨了（开心 难过 疑问） 大家看同一句话，用不同的情绪说说出来效果真的不一样，大家赶快在小 组里试一试吧。 召集令：梦想大舞台 有梦你就来 哪个小组代表想要第一个来展示？（随机抽选台词及三种情绪） 表演后，谁想来评价一下？你喜欢他表演中的哪些细节？ 1 个亮点+1 个建 议的评价方式 你认为他表演的好，我们可以给他们送去掌声，好吗？ （备选台词“明天不上课”“老师来了”“明天打扫厕所”“下午开家长会”“不是我 弄坏的”） 过渡语： 刚才每个小组的代表都超棒，用了丰富的表情、声音的变化和肢体动作把情 绪代入了台词里，现在我们要升级挑战，不光说台词，还要编小故事，这就是 我们的‘梦想舞台秀’。 三、梦想舞台秀(16 分钟) 接下来给大家自主创作的空间，请同学们看要求： 1.编事件 2.这个事要发生的地点 3.分角色扮演，每个人物要运用合适的情绪。 4.说台词的时候清晰流利。 5.最后可以自己找地方彩排表演。 开始创作吧。 你喜欢哪个组的表演？（情绪到位，用声音和动作表现出来了愤怒） 四、课堂回忆录(3 分钟) 过渡语： 这堂课大家学的怎么样？（开心） 是的，我们品味不同口味的糖果，练台词，创排故事，整节课都在情绪变 变变，你对哪个环节印象最深？ 为什么啊？ 在这堂课上，你觉得你最大的收获是什么呢？（我认识了很多表示情绪的 词语，小组合作，情绪的变化） 老师也有收获，老师收获了一群敢于突破自己，勇敢的可爱的你们。最后 让我们大声喊出我们的口号：梦想大舞台 有梦你就来！