心怀梦想 与爱同行 ——巩义市青龙山小学梦想中心工作汇报 尊敬的各位领导，各位同仁： 大家下午好！ 首先感谢真爱梦想公益基金会对我校及巩义市教育发展的 支持，同时也感谢市教育局对青龙山小学的信任与帮助。但 是，说真心话，关于如何做好梦想中心工作，如何让老师上好 梦想课，我们一直在摸索，今天我就抛砖引玉，向大家汇报一 下青龙山小学在这方面的一些不成熟的做法，不当之处或有更 好的建议，敬请大家指正。 一、缘起梦想，爱心接力。 巩义市青龙山小学成立于 2019 年，受疫情影响等种种原 因，学校的功能室建设未能完全到位，2022 年，真爱梦想公 益基金会伸出了援助之手，为学校建设了梦想中心，这一善举 使我们深受感动。如何将这份爱心传递下去，让梦想中心发挥 出最大的价值，让师生真正受益，就成为我们的一个课题。于 是，从建设梦想中心到承办一星教师培训，再到举行“河洛汇流 梦想沙龙”、梦想好课堂展评等活动，学校都一直非常重视，每 次活动，书记校长都亲自参与。对于到兄弟学校或外地交流学 习，学校不仅统一调课，而且统筹安排拼车，解决教师的各种 后顾之忧，保障教师安心参与，专心学习，让教师自信、从 容、有尊严。 二、梦想启航，行稳致远。 缺乏了行动，梦想就是空想。教师自身任务就重，况且没 有人引领，如何开展好梦想活动呢？我们惊喜地发现，真爱梦 想公益基金会不仅为学校建设梦想中心，而且在梦想盒子中提 供了丰富多彩的课程，可谓万事具备，只欠师生的行动。学校 结合实际，确定了先实施，再完善的方案，2022 年，我们只 是要求一星级教师上梦想课，经过摸索，我们发现，其实我们 的思想还是狭隘了，梦想课程不仅仅可以做为校本课程，而且 可以与国家课程融合，比如，一二年级美术课可以与梦想课程 中的《艺术生活》相融合；五六年级科学可以与《玩转科学》 想融合；至于我们的健康教育、安全教育，则可以直接借用梦 想盒子中的《生命教育》《安全教育》《反校园欺凌》等课 程。到了 2023 年，我们就将梦想课程与体音美、科学、心理 健康教育融合起来，鼓励这些学科教师将国家课程与梦想课程 结合起来。今年春季开学后，我们又利用课程表中的综合实践 课，要求每位教师每学期至少上一节梦想课程或者结合所教学 科上一节融合课。除此之外，为了落实“双减”，做好延时服务 工作，学校利用梦想中心的多媒体资源、富有创造性的环境， 开设了英语配音社团。每周五下午，老师组织学生为一些健康 向上、妙趣横生的动画片配音，不仅提高了学生的英语口语表 达能力，而且提高了学生的团队合作精神，同时还提升了他们 的表演技巧，增强了他们自信心。当英语配音社团的学生在学 校的艺术节上进行展演时，师生和家长给予一致好评。没想 到，当初的无心之举，竟然开发出了梦想中心的新功能，现 在，梦想中心已然成为一些英语爱好者向往的地方。 一旦付诸行动，梦想就会照进现实。梦想课程的体验式学 习，一方面提升了学生的学习兴趣和参与度，让学生在活动和 游戏中学习知识与技能，在分享和交流中传递智慧与情感。另 一方面也促进了教师的专业成长，特别是梦想课程倡导的“问题 比答案更重要”“方法比知识更重要”“信任比帮助更重要”让教师 更新了教学理念和方法，在这些理念的引领下，教师们大胆放 手，鼓励学生提出问题，培养他们解决问题的能力，引导学生 掌握知识，学会学习的方法和技巧。更可喜的是，教师们通过 活动交流，更加信任学生，努力打造“润泽的教室”，让学生自 由呼吸，自信、从容、有尊严地成长。 三、心怀梦想，勇毅前行。 梦想不会发光，发光的是追梦的人。三年来，我们借助梦 想中心，实施梦想课程，丰富了学校的社团活动，促进了教师 观念与教学形式的转变，很多学生也因为梦想课程找到了适合 自己的学习方法，养成了良好的学习习惯。我们学校的田春玲 老师将梦想课程与心理健康课完美融合，通过活动和项目式学 习，让学生在体验中树立自信心，增强责任意识、感恩意识 等。7 月 21 日，田老师到山西运城参加了全国二星梦想教师培 训，并作了展示课。现在，田老师正带着学生制作去远方的研 学旅行计划，争取在未来带领学生来一次真正的研学旅行。我 校的曹晓琳老师用自己的梦想积分兑换了礼品，在她们的带领 下，老师们对梦想课程越来越重视。暑假，我校的刘旭宁老师 参加了一星教师培训，本学期开学后，她表示要努力开课，争 取早日成为二星教师。 梦想是一个目标，是对未来的承诺。真爱梦想公益基金会 让我们尝试了一种促进全人教育的新模式，激发了师生的梦想 力。今后，我们将以实现微梦想为目标，以传递爱为动力，以 星级教师为引领，不断挖掘梦想课程与学科课程的结合点，让 我校的“龙韵五彩”课程体系更多元、更完善，助力师生成为“求 真、有爱的追梦人”。