1 纸的发明教案 课题： 纸的发明 年级：三年级 执教：王加才 时间： 2020 年 5 月 25 日 扫清障碍 (18) 教学目标： 认识“创、携”等 9 个 再读感悟（ 15 ） 导入（ 5 ） 巩固练习（ 2 ） ( （（ 18 ） 出示课件，提问：四大发明之一的造 朗读课文，扫清障碍： 1. 默读课文，了解造纸术的发明 选择题 纸术是怎么一回事？ 1-1 师课件出示课件 有何意义： 判断题 1-1 学生回答，教师点讲。 1-2 学生认读，齐读。 1-1 学生独立完成默读课文。 1-2 出示课件，了解蔡伦。 1-3 读准多音字。 1-2 小组合作，讨论。 2. 标书课题，齐读一遍。 1-4 课件出示生字 1-3 汇报，交流。 2 、了解造纸术的发明及 1-5 指名认读，同桌读，教师正音。 2. 教师点讲、小结。 重大意义。 2. 识字、释词、写字： 标书设计： 2-1 出示课件 蔡伦——造纸术 2-2 指导理解 生字，读准多音字 “累、鲜”，会写 “术、伟”等 12 个字， 会写造纸术、伟大等词 语。 造纸术的发明是中国对 世界文明的伟大贡献之 一。