梦想课程《艺术生活》 《艺术生活》教学方案 课题名称 课时 适用学生 背景分析 折纸盒子 1 1-4 年级 课程/模块 课时/模块课时 设计者 艺术生活/补充课时 2/2 梦想课程研究院 折纸艺术，是一种在二维平面上创造三维立体形态的艺术形式。这种艺术看 似只运用简单平凡的纸张，却让参与者通过细微处体现出自身无限的创造力 与智慧，魅力无穷。结合一年级学生的特点，在折纸的学习中加上橡皮泥， 使学生的兴趣盎然，活跃课堂气氛。本课程中立体造型的课，采用折纸和橡 皮艺术，让孩子对空间元素进行感知和探索。 教学目标 1. 通过观看视频学习折纸和橡皮泥，在过程中感受由平面到立体的变化。 2. 完成小组的盒子制作，能根据自己的用途设计盒子的大小、颜色。 3. 欣赏各种盒子，能在创意制作过程中和交流讨论中，欣赏他人的设计，。 评价设计 1. 选择自己的用途制作盒子。 2. 选择自己喜欢的橡皮泥颜色和工具。 3. 交流分享。 教学准备 1. PPT 、视频 2. （每人）两面颜色不同的正方形彩纸八张、水彩笔或油画棒，橡皮泥，高 光笔，黑色记号笔。 教学流程/活 动设计 一、问题导入（5 分钟） 1. 教师提出自己的困难请孩子们帮忙想一想、做一做。 2. 小组内讨论，如何制作一个盒子和橡皮泥结合的垃圾小斗士。 备注：教师可以用请孩子们展示一下孩子们制作的基础版盒子，看看是 否牢固或美观。 二、主题活动（30 分钟） 1. 播放视频片段 1（白叔展示一些好看的盒子，并讲解折盒子的一些要 点，如形状、纸张材质等） 备注：教师可以请学生们说一说视频中的盒子还可以做什么用途或自己想怎 么使用这个盒子。 2. 播放视频片段 2（白叔介绍一款盒子，并展示制作过程） 3. 学生选择自己喜欢的颜色，制作各自的作品。 备注：本环节学生如果遇到困难可以反复观看制作视频。 4. 播放 PPT，给学生在折纸艺术上进行一些拓展欣赏 5. 如果有时间可以继续完善、美化盒子作品。 备注：在本环节中，也可以请学生说一说遇到的困难以及如何解决的。 三、总结（5 分钟） 请同学们说一说过程中自己的发现、经验、感受。 教学建议 1. 本课时可以单独使用也可以增加在基础篇综合课时。 2. 不要将目标仅限于模仿制作一个盒子，应该要发挥孩子的想象力，制 作自己喜欢的造型。 3. 教师在过程中要关注学生在制作时的困难，及时引导思考解决或互助 第 1 页 共 2 页 梦想课程《艺术生活》 解决。引导孩子小组互相帮助（上课前教师需要提前学会折纸，这样可以及 时帮助孩子们解决折纸过程中遇到的困难。） 4. 如果学生有兴趣在美化自己的作品和相互欣赏上，总结部分可以不 用，让学生有序欣赏交流即可。 第 2 页 共 2 页