梦想课程实施报告 一． 教师基本信息 我是河北省唐山市路北区果园马驹桥小学三（1）班的班 主任景雲霏，也是一名梦想课教师。自我校开展梦想课以 来，在学校领导的高度重视下，我校的梦想课开展得有声 有色，为师生提供了又一个展示自我的平台。我又有幸担 任了我们班的梦想课程教学。在教学中，梦想课带给了我 和孩子们无穷的乐趣，孩子们都有了自信，有了梦想，学 会了观察，学会了思考…… 二． 课程实施概况 作为一个语数教师兼班主任的我，本学期我能带上自己班 的梦想课堂，感到很幸运。上学期我在唐山师范附属小学 通过了一星级梦想教师的培训，活跃有爱的培训气氛让我 一直很难忘，很想要自己也实际试一试梦想课。这学期领 导满足了我这个心愿，我很欣喜。每周四上午第三节是我 班的梦想课，每周一课时，也是我和孩子们共同期待的时 间。结合本班本年级学情选择了《我和你》的专题，主要 结合绘本阅读进行教学。绘本教学的流程大致有： 1.导入 2. 绘本阅读 3.故事感受 4.延伸讨论 5.拓展活动 6.结语。结合课 程特点参考梦想盒子中的教学设计资源，我认真备课，将 教学设计放入区教研室统一制作的表格中，完善修改多媒 体课件，为上课做好充分的准备。在教学过程中我让学生 从不同角度认识自己，了解自己，能引导孩子全方位了解 自己，探索属于自己的奥秘，能让每个孩子感受到自己的 特殊性与重要性，对于个人的成长尤为重要。并让学生自 由展现多种形式的自己。在相互介绍中，加深了同学之间 的了解，同时激励学生克服自身的弱点，与集体、与同学 和睦相处，做更精彩的自己。 三.、学生和老师的变化 从梦想课的实施效果看，可以看到学生和老师都发生了 很大的变化。 学生的变化：从本学期开课以来，孩子们参与的积极性 特别高涨，通过在梦想课的游戏参与、角色表演等活动中 让孩子们忘记了烦恼，忘记了平时语文、数学等功课的压 力，使他们的身心得到了真正的放松，真正做到了玩中学 学中玩，让孩子从纷杂的社会中，真正地认识了自己。并 学会了多方面观察、认真分析问题，并做出正确判断，学 会了团结协作；学会了和大家分享快乐！孩子们语言表达 能力、阅读能力、绘画能力、表演能力、习作能力……有 了很大的提高。 老师的变化：我担任梦想课教学虽然只有几个月的时间， 在梦想课的教学中，我和孩子们一起表演，一起游戏等活 动，仿佛让我又回到了童年的生活中，常常让我忘记了年 龄，忘记了工作的压力，忘记了一切的烦恼。特别是在梦 想沙龙活动中，我们充当了学生的角色，真正感受到梦想 课的魔力。在工作中充满了生机，生活更富有了色彩。 四、课程值得肯定之处 对于学生来说，梦想课程是玩的课，是游戏课，不用 做作业，也不用考试，因此学习更为积极主动了。梦想课 程开展以来，学生参与积极性空前高涨性，兴趣浓厚，孩 子们各方面的能力都到了锻炼，得到了提高，梦想课成了 他们的期待。 五、梦想课的感想 梦想课程开展以来，学生参与积极性空前高涨性，兴趣 浓厚，孩子们各方面的能力都到了锻炼，得到了提高，梦 想课成了他们的期待，同时也有很多的感受。