浅谈梦想课对语文课的启发 梦想课是什么？这是我看到课表时的疑惑。突然看到班级孩子 们的脸，我有了自己的理解。孩子们千人千面，所以这些孩子们的 梦想也是不同的。梦想课就是帮助孩子们让他们大胆做梦，尽可能 实现孩子们的想象。 孩子们在课堂的状态是欢呼雀跃的，他们脸上的笑容似乎也告 诉老师，如果每一节课都是这样的他们会很开心。所以我进行了一 定的反思，为什么语文课不可以出现这种现象呢？ 在梦想课刚开始是游戏热身调动了孩子们的积极性。游戏性在 语文课程中也是必不可少的，所以语文课前可以通过游戏热身的方 式，例如：通过课前猜字谜、行飞花令让孩子对本课的字或古诗有 一定的了解和兴趣，游戏的内容要尽量衔接语文的授课内容。 上课前教师会讲清楚上课前的规则，这在语文课的教学中让孩 子们明白规则的重要性，为课堂的后续教学更好进行有异曲同工之 妙。 梦想课开始进行上课后的形式大多是小组合作，所以在语文教学中 特别是中低年级会比较缺少，如果在运用小组合作，能更好帮助孩 子们形成团结意识，但是也需要防止有些学生不思考。梦想课上我 发现因为内容是新颖、有趣的，所以每个孩子都会积极思考。所以 在语文教学时强调小组合作时也要有新颖性。 有些梦想课程的课前准备也很丰富，例如在《印象畲乡》，孩 子们需要提前去了解畲族的美食、畲乡的景观、畲乡的风俗。通过 课前的收集资料，在梦想课上我仿佛也跟着孩子们一起在畲族的习 俗中遨游。通过课前的收集也可以运用在语文课中，例如《我们眼 中的缤纷世界》就是对生活的留心观察，通过对生活事物的材料收 集世界是怎样的缤纷多彩？我们的眼中还有什么平凡的事物却有着 不同的乐趣？一篇作文需要留心观察生活，通过梦想课程学习这种 观察、访问的方法让一片作文变得精彩，这是件多么了不起的一件 事情。 梦想课程的魅力是无穷的。通过几次的观摩学习让我对语文课 程有了新的学习方法，孩子们开心而来，满载而归。梦想就是如此 的神奇，未来我将继续学习和孩子们往前追梦。