水平一（二年级）《小足球：原地踩球》体育实践课教案 教学 对象 水平一（二年 级） 学习 内容 1.小足球：踩球 课 时 第 1 课时 执 教 孙显富 2.游戏：一分钟踩球比赛及抛球与踩球 1．能了解小足球活动的意义，知道所学动作的名称和方法。 2．初步掌握原地踩球、双脚交替踩球的动作技术，体会踩球时重心的控制，提高腿部力量，发展身体的 学习 目标 灵敏、协调、平衡能力。 3．勇于克服困难的精神，树立自信心，能与同伴团结合作，相互学习，相互提高。 教学 重点 重点 ： 双脚交换前脚掌踩球的连贯 教学 过程 开始 与 准备 部分 性。 教学内容 教师活动 一、课堂常规 1.体委常规整 队。 2.师生问好！宣 布上课内容。 3.导入课堂。 1.检查常规。 2.向学生问好！告知 1.整队，精神饱满。 2.向老师问好！知道上 学生上课内容。 3.通过语言，激发学 生学习兴趣。 课内容。 3.认真听教师讲解，做 好积极参与练习的准 备。 学生活动 组织形式 组织队形：四列横队 如图 1 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× 时 间 2′ 次 强 数 度 1 小 ◎ 二、准备活动 模仿小动物的动作。 1.绕练习场地慢跑 2.教师讲解示范规 热身模仿小动物。 则。 分 钟 难点： 触球部位的准确性、协调性及身体重心 的控制 。 练习负荷 1.引导学生在慢跑中 7 教学 难点 1.学生积极投入，调动 气氛。 要求：精神饱满、思 想集中、准备上课。 积极参与，充分利用 运动空间，活动各关 节韧带。 5′ 1 中 【设计意图】 3.模仿动物的设计让学生各种关节都能活动开，带领学生认识自己身体各个部位，利于学 生快速掌握，练习中结合一些节奏变化的跳，为主教材奠定基础。 一、小足球：踩球 1．辅助练习 1.教学情景导入，示范 ① 金鸡独立 练习方法。 ② 台阶跳 2.指导学生练习。 2.踩球 1.教师示范慢踩球，利 用口诀进行教学。 口 诀 ： 前 脚 掌 、 2.利用口令、击掌进行 轻轻踩、球宝宝、 引导学生进行有节奏的 基本 正上方 练习。 3.分小组进行练习，指 部分 ① 原地踩球 导学生合作练习。 4.教师引导学生踩球练 习共同总结动作重难 ② 左 右 脚 原 地 交 点，要求逐步加高难 替踩球 度。 28 5.引导进行不同方法的 分 踩球，体验踩球部位和 钟 重心变化。 6.教师巡视指导学生游 ③转圈踩球 戏，强调踩球动作，针 对个别辅导并及时纠 错。 7.请学生集体展示自己 的动作，师生互评。 8.教师进行评价与鼓 励。 1.自己主动练一练 2.注意控制自己的中 心做到稳稳的。 要求：认真模仿，积 极参与，相互纠错。 5′ 20 中 1.学生大胆练习，体 验踩球的部位。 2.学生跟着节奏练 习。 5′ 20 小 3.找到同伴和同伴合 作进行踩球练习。 4.学生认真思考模仿 动作，激发学生学习 兴趣。 5.学会控制好重心， 大胆尝试不同方式的 踩球练习，并有自我 挑战的精神。 6.学生不断练习中， 改正错误动作。 7.乐于向老师、同学 展示动作，自信心 强。 8.挑战自我，给予同 伴赞美。 跳踩球，真好玩，右 脚左脚交替踩。轻轻 踩在球上部，接着脚 掌抬离球。 提示：重心的控制， 支撑脚用力大一点， 踩球的脚用力小点。 6′ 20 大 3′ 20 大 组织形式：散点活 动， 保持运动空间及距 离。 1．教师讲解游戏规 3.游戏：“1 分钟踩 则，提出游戏要求，调 球比赛” 动游戏氛围，并巡回观 游戏方法：把学生 察、指导。 分成若干小组，一 2.教师对游戏进行总 组踩球一组数，用 结，组织学生再次进行 一分钟时间看谁踩 游戏。 3. 教师引导学生以 球最多。 后的游戏可以用 脚进行。 1.学生了解规则，积 3′ 极参与游戏，大胆展 示自我。 2.体验游戏乐趣，明 白遵守规则的重要 性。 3. 积极参与，快 乐体验游戏。 要求：遵守规则，注 意安全。 1 大 【设计意图】通过金鸡独立、台阶跳辅助性练习，进一步激发学生的兴趣，同时配合口诀教学，为踩球教 学进一步奠定基础。主教材部分通过节奏由慢到快的踩球教学，先体验再模仿，逐层递进，配合同伴间的 合作学练，游戏颜色踩、定数字踩以及和同伴交换踩，让学生在游戏中不知不觉的学会了踩球的技术。让 学生体验行进间踩球游戏，为下一课时做好铺垫。 1.讲解示范动作要领， 拓展练习：抛球与 双脚交替，动作连贯。 2.老师巡回指导，提示 踩球 动作要领，及时评价与 基本 鼓励。 部分 1.学生尝试练习，行 进过程中控制好球 。 2.认真的投入到练习 中，动作轻松、自 然，乐于接受老师指 导。 组织形式：散点活 动， 保持运动空间及距 离。 6 ′ 2 中 【设计意图】根据主教材的特点，设置抛球与踩球，让学生在游戏中体验团队合作，激发学生今后学习中 利用脚踩球。过足球功夫的素质练习，进一步培养学生对足球的兴趣，发展学生的腰腹力量与上肢力量。 一、放松活动。 1. 教 师 示 范 ， 伴 随 轻音乐进行放松练 习参与放松活动。 二 、 总 结 与 评 2.总结本课各小组 价。 练习情况。 3. 创 设 一 种 身 心 愉 结束 部分 悦的情境，与学生 进行轻松、愉快地 5 交流。 4.宣布下课，师生 分 钟 三 、 下 课 ， 收 还 再见。并指导学生 器材。 收还器材。 1.学生随教师进行放松 活动。 2.收获喜悦，感受成 功。 3.说出内心的真实感 受，相互进行公正的评 价，踊跃发言。 组织队形：四列横队 如图 1 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 5′ 1 小 要求： 1. 积极参与放松。 2. 相互评价。 4.师生再见、归还器 材。 【设计意图】教师带领学生，伴随音乐进行放松，并回忆本节课所学的内容，又体现师生间的互动，师生 关系的和谐等，更创设一种身心愉悦的情境，让师生间心灵的共鸣得到升华，使得师生真正地享受体育。 场地 器材 教学 反思 场地：足球场 1 块 器材：录音机、小足球 41 只、分组小背 心 8 件、体操垫 30 个、标志桶 4 个。 预计 运动 负荷 练习密度：约 47% 平均心率：约 135 次/分