《我和你》梦想第一课 甲高小学 李相红 五年级 6 班 在梦想课程中，大部分的任务和游戏都是以小组为单位开展的，因此梦想课程的第一 步就是要组建团队。无论您选择的是哪一门课程，请在开学第一课时对学生进行分组、团 队建设和梦想课堂规则集体制定，这样既可以增强团队凝聚力，又可以共同确认梦想课堂 需要遵守的纪律，使梦想课程有效顺利开展。 1.学生通过分组和团队活动，体验团队合作和分工，明确课堂规则。 2.通过老师简介课程纲要，学生初步了解本学期梦想课程内容。课件 PPt 分组纸条马克 笔大白纸 A4 纸相机每组彩笔一套小组奖励记录表； 一、分组(8 分钟)利用分组游戏$将全班同学分为每组 6—8 人的几个小组。 小提示：根据梦想中心配备的小组桌数及班级总人数，确认要分成几组，以 6 组为例 1.请同学们快速地以按生日月份 1 一 3、4 一 6、7—9、10—12 列 4 路纵队。 2.再以纵队循环报数的形式分组！一 3 月份的孩子从 1 一 6 循环，结束后 4 一 6 月份孩子接 上最后一个数字继续循环，确保每个小组都有 4 个季度生日的同学。 3.按组坐好，相互问好。 小提示：分组游戏可以另选，本案以生日分组以增加同学的了解，并让四个生日范围的孩 子大致均勾分布在每个小组里。 二、出示“梦想课堂小要求”（#分钟）梦想课程虽然是在玩中学，但是并不是没有任何 约束的。规则可以使课程开展地更高效、公平。（低年级孩子还很难制定规则，由教师设 计和出示。） 1. 开心玩认真听仔细看多思考 2.当老师说“1”同学们停下手中的事情，老师说“2”同学们看着老师，老师说“3”，请微笑。 小提示：教师可根据需要出示规则，不宜超过 4 条。也可以对团队奖励记录 进行解释说明。 三、团队建设(25 分钟） 1.说明小组团队建设任务： （1）起队名％ （2）选举:每个小组选出一'位组长:负责协调小组活动，一'位计时员； 2.各组组长领彩色笔以及团队纸，进行讨论，并将队名、团队成员姓名写在团队工作纸 上。 3.各组轮流展示(此环节可根据时间安排或取消）。 4.团队任务： （1）每个小组找一本绘本（图画书），组内阅读，并讨论图画书里都有些什么。 （2）小组分享，每个小组找一个代表来介绍讨论的结果，分享小组阅读的故 事内容。 教师梳理绘本的一些简单要素，封面、环衬、扉页、正文、封底，让孩子了解一 本完整的绘本的形式。 小提示：教师观察小组完成任务过程中学生的表现，发现孩子遵守梦想课堂要求的行为 （比如认真倾听、小组活动时很有序），及时肯定，再次梳理团课堂要求，为后续课程奠 定纪律基础，确保学生既活跃又有序。 四、课程说明(2 分钟） 教师对课程进行简要说明，如：