“2023 年上杭县一星梦想教师培训活动”有感 白砂中心小学 陈铭珠 上杭县教育局领导们对基础教育高度重视，让我有幸参加上海 真爱梦想公益发展中心举办的“梦想教练计划”，这次有针对性的培 训意义重大。拓宽了我的教育视野，为我今后在教学活动和教学设 计提供了新的思路，新的理念。 一、收获 1、观念得到了更新，明白了梦想课堂是怎样的课堂，知道了梦 想课程的基本理念。 2、提高了设计“梦想课程”教学方案的能力，增强了开发校本课 程的信心。 3、丰富了梦想课堂，变单一为丰富。（单一是指读书、讲故事 等活动。贴近学生生活实际，充满时代气息。缩短大社会和小课堂 的距离。“梦想课程”个性化、生活化能拓宽学生知识面、培养团结 协作、沟通的能力，能成为完善学生人格的课程。 4、"梦想课程"以一种全新的理念来诠释课程，通过愉悦的活动 培养学生各种能力，拓展学生学改头换面内容、空间，挖掘学生潜 力，是基本课程很好的补充，并更能开发学生适应社会的能力。 5、在课堂中应该适当运用游戏，游戏能让课堂气氛活跃，并能 更有效地传递某些信息；其次，永远不轻易对自己和学生说"不"。 二、具体感受 通过三天的培训，我对梦想课程有了很多很好的了解，梦想课 堂五步骤： 1,热身游戏 2 目标说明 3 成果展示 4 总结评价。 5 同时也让我感受了分享的快乐。 例如，理财课、轻敲魔法书、去旅游、家乡美食直播等等，通 过这次学习，我觉得梦想课堂不再是“做梦”课，而是实实在在的很 值得推荐的一门学科。首先做到了人人参与，轻松学习，同时也给 后进生提供了展现自我的机会。增强了他们的自信心。所以我们应 该不断学习，不断探索，不断开发，不断创新，促进自身成长。 三、梦想课堂实施的任重道远。 在农村梦想课程教学中，我要努力关注农村素质教育的均衡发 展，把握好导向和方向，遵循梦想课程的规律，从真正意义上认识 到以学生为主体的教学方式，其教学方式决不是对梦想手册机械的 照搬，而是鲜活的，变化的，动态的，重组的，生成与创新的教学 过程。同时也要求教师的情感要投入到课堂教学之中，善于运用艺 术性，生动，形象，准确，感人的语言来传递梦想课程的理念：让 孩子们自信从容有尊严的成长，只有在这样的课堂上，学生才会获 的多方面的满足和发展，教师的劳动也才会闪耀着创造的光辉，老 师的智慧才的以提升，师生才能觉得生命力的涌动，梦想课程是一 片耐人寻味的广阔天地，只要你真诚去探索，去体会，相信在你耕 耘的那片天地里，将会有更多的农村孩子学会快乐。 为了山区的明天，为了孩子的未来，让孩子们拥有梦想，给孩 子们做梦的空间。我作为一名梦想课的美术教师，今后在美术教学 工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教 学方法，使自己真正成为一名优秀的有梦想精神的小学美术教师。