梦想课程《艺术生活》 附件 1： 教案设计模板 1 课题名称 课时/总课时 适用学生 背景分析 色彩感知 6/12 三年级 模块/课程 课时/模块课时 设计者 艺术生活/基础篇——色彩 1/4 刘明学 梦想课程《艺术生活》 《色彩感知》属于梦想课程“有爱”系列 《艺术生活 2》第四 模块第 1 课时。 《艺术生活 2》这门课程适合三、四年级的学生 学习，本课程从课程设计上看，以生活为素材，展开艺术学 习体验，在艺术游戏创作实践中，感知和开启对艺术的认 知，提升艺术鉴赏，表现和创造力。（课程目标）本模块—— 色彩模块主旨是让学生们在游戏中感知色彩，进行联想（模 块目标）。本课时主要让学生在游戏中熟悉不用颜色，感知 并交流自己对色彩的理解。（课时目标） 本课时，从色彩入手，让学生说一说自己对于不同色彩 的感知和理解，丰富了想象力，在分享交流中认识颜色的独 特魅力。（过程内容） 三年级的学生对色彩的认识已有了一定的基础，本课时 通过听词举卡、色彩风暴两个主题活动，让学生在交流中体 会到每个人对于颜色的理解的异同。（学情分析) 针对本课时，教师提前准备教学 PPT，季节卡片，学生 每人准备一盒水彩笔。（资源) 教学目标 1.学生通过抽盲盒、音乐识物，了解到每个人对于颜色理 解的异同。 2.学生通过听词举卡、色彩风暴主题活动，感知自己对色 彩的理解。 评价设计 1.通过游戏热身活动，让学生分享不同颜色可以联想到 每一个物体，如红色可以联想到国旗、太阳，每个人对于颜 色理解的异同。 2.在听词举卡、色彩风暴两个主题活动中，通过分享交 流，感知色彩的独特魅力。 教学流程/活 动设计 一、游戏热身（5 分钟） 2