《大声说“不”》教学反思 四冯小学　　吴娟 本节课从同学已有的生活阅历着手，设计六个情景请同学们判 断是否要说“不”，并说出理由；然后引导学生跟着老师大声坚定地 说出拒绝语言；并通过情景再现，小组活动角色扮演，激发学生的 学习热情，为亲身体验创设良好的环境。 通过学习，让学生从内心深处感受到提高警惕的重要性，明确 当面对不安全不健康或不确定的风险时，要学会拒绝，学会说“不”， 敢于表明自己的观点和意见，这与关心他人，助人为乐并不矛盾。 作为未成年人，对别人的帮助一定要建立在安全健康的基础上或在 自己能力范围内。只有这样，才是既充满爱心又勇敢自信的好少年。 学生在活动中积极参与，勇于表现，敢于发表自己的想法和见 解，和老师积极互动，和同学互相配合，总之气氛融洽，整体效果 不错，达到了预设目标。