有爱系列 --- （我和你） 和谐关系（第二课时） 郧西县城关镇明德小学 欧启娥 换个位置想一想 小游戏 体验（一） 伸出你的两个食指， 用你的手指摆一个“人”字形，试 着从不同的角度观察，你看到了 什么？ 小游戏 体验（二）————“ 选苹果” 猜猜他（她）会选哪个 苹果？ 体验结果 通过刚才的游戏———比 “人”字形、观察苹果，我们发现 每个人观察的角度不一样，结果 不一样 也（ ）。在生活中 ，当我们的想法与别人不一致的 时候，我们不妨站在别人的位置 上看一看，换个角度想一想。 情境体验 假如你到了一个从没有去过的原始 森林，陪伴你的有五种动物，它们分别 老虎、猴子、孔雀、大象、小狗。可是 随着旅行的进程，食物越来越缺乏，四 周的环境危险重重，你不得不一个又一 个地丢掉它们，最后只能留下一种动物 陪你，那么你会怎么选择呢？ 讨论要求 1. 每位同学独立思考、选择，然后填好表格。 2. 小组讨论，发表意见，看看能不能商量一个统一的答案。 3. 听到信号停止讨论，小组派一名代表发言。 丢掉次序 动物名称 理由（用一两句话说明） 1     2     3     4         留下的动物 孔雀 小狗 猴子 大象 老虎 心理剧场 篮球风波 心理剧场 篮球风波 心理剧场 篮球风波 小组讨论： 如果 你是扬扬或者受伤 者，你遇到了这种 情况，你会怎么 做？ 心理剧场 续演篮球风波 思 考 角 度 站在自己的角度 站在他人的角度 相 互 关 系 与对方冲突、争吵 能理解、体谅对方 如果我们考虑问题只从自己的角度 出发，就很容易引起冲突和矛盾；如果 站在他人的立场想一想，许多问题就很 容易解决，并且也让双方都感到愉快。 我们常把从他人的角度看问题，设身处 地地感受他人的心理叫做“换位思考” 。 也就是我们通常说的换个位置想一想。 换位思考的步骤 1. 如果我是他（她），我需要什 么？ 2. 如果我是他（她），我不希望 怎么样？ 3. 用对方期望的方式，我会怎样 做？ 换位思考解决问题 小美同学的 脸上长了雀斑，他们 班的小明，就经常开 玩笑叫小美为“小麻雀 、小麻雀”。如果你是 小美，用我们刚才换 位思考的方法，你需 要什么？你不希望什 么？ 换位思考解决问题 小明上课思 维非常活跃，每当老 师提问一些问题之后 ，他就迫不及待地把 答案说出来。他认为 只要自己知道答案， 就必须讲出来。如果 你是老师，你需要什 么？你不希望你的课 堂怎么样？ 心语训练场 请同学们想一想：最近与家人、老 师、同学发生过矛盾、冲突、摩擦。 ☆当时我是这样想的： ★“换位思考”后我想： 。 。 同学们 ，其实生活中很多事 情，我们都可以从多个角度去思考 ，我们应该学会换个位置去想一想 ，这样，我们就能把化解矛盾与冲 突了。