另一种语言 明德小学 欧启娥 热身游戏 : 你比我猜 •兔子 •花 •骂人 “ 另一种语言”—— 肢体语言 肢体语言是非语词性的身体符号，人们可 以通过肢体语言表达丰富的意义，是沟通的重 要途径。 活动：看谁演得像！ 小组合作，把场景卡上的场景表演出来，要求： 1. 参加表演的成员组成一个静止的“雕塑”。 2. 不能说话，只能用肢体语言来表现。 3. 排练时间 3 分钟，时间到必须停止排练，认真观看 场景一、愤怒 你最心爱的钢笔被小明碰掉了，笔尖 摔坏了，你勃然大怒，指着小明的脑门心咒骂 着。 场景二、鄙视 你的同桌向你炫耀他昂贵的新玩具， 你充满不屑地鄙视他。 目光 面部表情 姿势 触摸 活动：你会怎么做？ 使用肢体语言时应该注意什么？ • 慎用“触摸”。 • 严肃的场合尽量少用肢体语言。 • 使用身体语言要适时适度。 • 使用肢体语言要以尊重、真诚为前提。 活动：续编 YO~YO~ 肢体语言 RAP YO YO YO!! 见到老师 敬个礼； 路遇长辈 弯弯腰； 朋友伤心 ； 别人成功 ； 初次见面 ； 尊重真诚 要坚持； 肢体语言 我会用！ 点亮心灯 良好的人际关系并不是一朝一夕就能建立的， 还需要我们始终如一的尊重、真诚地对待别人。 老师希望同学们都能注意自己的言行，用良好 的肢体语言，表现出一个优秀的你！