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  • 去远方研学目的地参考资料 当我们对“远方”知之甚少,如何确定目的地?好奇心由何而来?又怎样确定研学主题并提 出值得我们的研究的问题?我们可以利用手边的工具、丰富的网络资源跟随他人的镜头或文字一 起探索远方的角角落落。在确定了研学主题后,老师
    3.0 分 0 金币 | 5 页 | 1.09 MB
  • 课题名称 课时/总课时 背景分析 去远方 2/16 课程/模块 课时/模块课时 了解旅行目的地/去哪里旅行 1/3 经过第一课学习,孩子们通过观看视频、个人思考和发言的方式,对旅行的 意义有了更丰富的理解,并在老师的带领下对本学期课
    5.0 分 0 金币 | 0 页 | 1.63 MB
  • 开课啦 ~ 上海真爱梦想公益基金会简介 上海真爱梦想公益基金会(www.adream.org)是一家由金融 机构和上市公司的专业管理人员发起与运营的公益组织, 2008年8月14日在上海民政局注册成为非公募基金会,2014 年1月26
    4.5 分 0 金币 | 16 页 | 2.29 MB
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    5.0 分 0 金币 | 0 页 | 10.92 MB
  • 欢天喜地过大年 德孝文化我传承 ——2020 年寒假德孝实践作业 为深入践行社会主义核心价值观,大力弘扬中华优秀传 统文化,丰富学生的寒假生活,让孩子们过一个愉快而又 有意义的假期,结合我校崇尚“德孝文化”的特色理念, 政教处不断创新寒假德
    3.0 分 0 金币 | 0 页 | 26.01 MB
  • 手拉手,地球村 弯弯腰,捡回一个希望, 手拉手,拉出一颗太阳, 希望的太阳就是我们, 我们把地球村打扮得漂漂亮亮, 手拉手,把歌唱,地球村是我们共同的家乡, 手拉手,把歌唱,地球村是我们共同的家乡。 弯弯腰,种下一棵小树, 手拉手,拉起一条
    4.4 分 0 金币 | 0 页 | 46.85 MB
  • 教学设计模板 课程名 《爱绿小卫士》 称 第几课时 第 12 课时 设计者 课时 名称 年级 5 地球为什么变暖了 设计日期 第三小组 冀 楠 张雅丽 李 珍 周亚丽 2022.10.21 《爱绿小卫士》这门课程能够使孩子
    3.0 分 0 金币 | 0 页 | 11.95 MB
  • 新课标水平四体育与健康教案 备课人 杨炳山 周次 教学 内容 篮球的原地双手胸前传接球 课次 9 授课教师 3 杨炳山 时间 1. 运动能力:能够说出正确的基本传接球的方法及在篮球运动的作用,发展上下肢协调性。 2
    3.0 分 0 金币 | 0 页 | 17.38 MB
  • 新课标水平四体育与健康教案 备课人 杨炳山 周次 教学 内容 篮球的原地双手胸前传接球 课次 9 授课教师 3 杨炳山 时间 1. 运动能力:能够说出正确的基本传接球的方法及在篮球运动的作用,发展上下肢协调性。 2
    3.0 分 0 金币 | 0 页 | 16.16 MB
  • 新课标水平四体育与健康教案 备课人 杨炳山 周次 教学 内容 篮球的原地双手胸前传接球 课次 9 授课教师 3 杨炳山 时间 1. 运动能力:能够说出正确的基本传接球的方法及在篮球运动的作用,发展上下肢协调性。 2
    5.0 分 0 金币 | 0 页 | 22.11 MB
  • 新课标水平四体育与健康教案 备课人 杨炳山 周次 教学 内容 篮球的原地双手胸前传接球 课次 9 授课教师 3 杨炳山 时间 1. 运动能力:能够说出正确的基本传接球的方法及在篮球运动的作用,发展上下肢协调性。 2
    3.0 分 0 金币 | 0 页 | 16.85 MB
  • 新课标水平四体育与健康教案 备课人 杨炳山 周次 教学 内容 篮球的原地双手胸前传接球 课次 9 授课教师 3 杨炳山 时间 1. 运动能力:能够说出正确的基本传接球的方法及在篮球运动的作用,发展上下肢协调性。 2
    3.0 分 0 金币 | 0 页 | 19.99 MB
  • PPT使用说明 第二张PPT中,未找到音乐资源,需教师提前找到音乐文件,退出PPT并进行播放。 第 四张PPT及第九张PPT,教师可根据实际教学内容选择是否进行删除。
    3.0 分 0 金币 | 0 页 | 17.10 MB
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    3.0 分 0 金币 | 0 页 | 17.16 MB
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    5.0 分 0 金币 | 0 页 | 18.87 MB
  • 第 16 课时:到自然界去旅行 环保拍手歌 你拍一我拍一 地球妈妈穿花衣     你拍二我拍二 人和动物好伙伴     你拍三我拍三 爱国爱家爱自然     你拍四我拍四 争当绿色小卫士     你拍五我拍五 减少污染靠你我     你
    3.0 分 0 金币 | 5 页 | 2.71 MB
  • 真爱梦想课® 去远方 前 言 课程是学校教育的核心,是学生获得知识与技能,形成适应个人发展和社会发展 所需要的正确价值观念、必备品格和关键能力的重要载体。实现中小学课程结构的 均衡性、综合性和选择性是基础教育课程改革的目标之一,为此
    4.6 分 0 金币 | 102 页 | 2.80 MB
  • 穿行中国 课时 2 一起去敦煌吧 艺 术 生 活 3 穿行中国 - 艺术生活 3 1 启程,到达敦煌! 壹 导 入 活 动 敦煌探秘 02 一起去敦煌吧 穿行中国 - 艺术生活 3 壹 导 入 活 动 * 图片来源
    5.0 分 0 金币 | 60 页 | 423.28 MB
  • 《去远方》AI 课程 课程纲要 【课程课时】 12 课时 【适用年级】 5-9 年级 【课程介绍】 1. 《去远方》课程整体基于“项目制学习”(Project-based Learning,PBL)的形式展 开。学生以 4-6 人的小
    3.0 分 0 金币 | 7 页 | 147.04 KB
  • 研学计划手册 学校:_______________ 班级:________________ 小组成员:____________________________________ 课时 1:什么是远方 你对这门课有怎样的期待?写到便利
    3.0 分 0 金币 | 15 页 | 1.49 MB