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梦想课程《不一样的童话，不一样的梦想》 第 6 课时《我是一只好狼 （一）》 【热身游戏】 老狼、老狼几点了？ 游戏规则： 1 、一个人扮老狼，站在横线前。其他人扮小羊站在安全线后。 2 、游戏开始时，扮小羊的人边往前走边齐声问 :
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梦想课程：第 6 课时：我是一只好狼（一） 课程名称 课题 不一样的童话，不一样的梦 模块名称 我是一只好狼（一） 课题课时 执教教师 狼的梦想 第 6 课时 授课班级 背景分析 狼其实也有善良的一面，这对于树立学生正确的
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梦想课程：第 6 课时：我是一只好狼（一） 课程名称 课题 不一样的童话，不一样的梦 模块名称 我是一只好狼（一） 课题课时 王同飞 狼的梦想 第 6 课时 三．二 执教教师 授课班级 背景分析 狼其实也有善良的一面
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梦想课程《不一样的童话，不一样的梦想》 第 6 课时《我是一只好狼 （一）》 靖远第七中学小学部 王同飞 梦想公约： 认真倾听 举手发言 开动脑筋 积极参与 一、师生约定口号： 教师说：狼来了，学生说：我安静，并保持安静。 二、
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《我是一只好狼》教学反思 靖远县第七中学 王同飞 今天，我上了一节绘本课《我是一只好狼》。一整节课四个字形 容---欢呼雀跃。 首先是热身，我又问了他们知道哪些关于狼的故事，他们的答案 五花八门;《三只小猪的故事》、《喜羊羊与灰太狼》、《狼
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梦想课程《不一样的童话，不一样的梦想》 第 6 课时《我是一只好狼 （一）》 肥东第六中学小学部 袁凯华 热身导入 1 、你看过哪些关于狼童话的故事？ 2 、狼给你留下怎样的印象呢？ 把你想到的词写到卡片上。 【主题活动一】
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梦想课程：第 6 课时：我是一只好狼（一） 课程名称 课题 不一样的童话，不一样的梦 模块名称 我是一只好狼（一） 课题课时 袁凯华 狼的梦想 第 6 课时 二．三 执教教师 授课班级 背景分析 狼其实也有善良的一面
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我是一只好狼 ——教学设计 【背景意义】 童话是孩子梦想的代名词，他会悄悄的走进孩子的心灵，为他们的成长插 上翅膀，学生在童话故事中了解了真善美，爱和友谊等等，同时也在童话里形 成了对许多事物符号化的认知。比如：一提起狐狸，就会想起狡猾；一
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•不一样的童话 我们的课堂公约： 我们的口令： 不一样的梦想 【活动一】 狼外婆来啦！ 【活动一】 导入 你们看看， 狼外婆到底 是怎么样的 动物呢？ 【活动二】 读绘本： 《狼外婆，几点了？》 森林里住了一只狼，大家
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教学方案【我是一只好狼 1】 课题名称 课时/总课时 背景分析 我是一只好狼 1 6/16 教材分析 课程/模块 年级 不一样的童话不一 样的梦想/不一样的 童话 3-6 设计者 设计日期 王佳怡 2020.11.5 绘
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第6课时-
梦想课程：第6课时：