课题名称 课时/总课时 背景分析 教学目标 评价设计 教学流程/ 活动设计 我的财富梦想／《理 财（2018 版）》 15/15 课时/模块课时 3/3 本单元是《理财》课程的最后一个单元，学生将结合前面学 习到的内容，理论应用到实际，描绘自己的财富梦想，体会为 未来储蓄的好处，并试着为财富梦想的实现计划具体的行动。 本节课通过学生对自己的财富梦想进行目标分解，尝试落 实到未来一年的行动。本节课也是总结 15 个课时的学习，复习 回顾整个课程收获的时间。 财富大盘点 模块/课程 规划未来一年一个财富梦想实现的行动计划 学生对自己的财富梦想进行目标分解，并尝试书写实施计划， 落实到未来的一年具体行动中。 壱、 回顾（5 分钟） 小游戏：旋转木马 （1）整个《理财》课程 5 个单元 15 节课的课程内容，制作成 60 张小卡片，6 个组每个小组放 10 张 （2）面对面 2 人是一组，每人为对方随机抽取一张卡片，对 方回答“我学到了什么……”然后再放回桌子中间 （3）30 秒铃声响起一次，36 名学生内圈的不动，外圈的学 生顺时针移动一个位置 （4）5 分钟的时间里，完成尽可能多的换人 【实施建议】：里圈 18 人，外圈 18 人，和对面的人复习学习内容 弐、 展望（5 分钟） 结合第 13 课《假如我有一百万》的内容，在组内分享一个自 己觉得最想要的、最有希望在未来完成的财富梦想，以及想要实 现它背后的动机 【实施建议】： 提醒所有人在听到别人财富梦想的时候时候，鼓励、支持、不评判； 同时提醒自己尊重“特别的故事”和背后的意图。 参、 未来的目标分解：（10 分钟） 1、（5 分钟）每个组员独立完成自己的“财富梦想目标分 解”，最少分解成 3 步个阶段、最多不超过 5 个阶段；按照时间 轴从远往近的分解，最后一个阶段写到：今天开始的下一年 2、（5 分钟）小组内交流关于目标分解的经验 【实施建议】： 老师先解释目标分解，并示范一个样板 关于经验交流的提醒：重点不是分了几个阶段或者时间节点，而是 为什么这么分？（背后是怎么想的……） 四、 一年的行动计划（15 分钟） 1、每个人结合自己的“目标分解”，每人绘制一张“一年的 行动计划表”，思考并写下在“具体的行动”，记录在相应区 域内 2、在老师的指导下， 每人对自己的具体行动进行分析和聚 焦，找出“×÷＋－”四类具体的改变： × 需要加强的行动： 1. …… 2. …… ＋ 需要增加的行动： 1. …… 2. …… ÷ 需要压缩的行动： 1. …… 2. …… － 需要剔除的行动： 1. …… 2. …… 3、每个人书写的时候，其他人可根据桌面上的《理财》学习内 容卡，说出属于学过的哪些知识 4、每组选出一个学生，分享自己的产出 【实施建议】： ——教师解释行动计划，并给出示例和模版 ——提醒学生思考行动计划的时候，越具体越好 ——提醒学生书写的时候，听的人可以集体寻找对应卡片，也可 以由一个人专门帮大家对应 ——提醒学生发布的时候，要注意借鉴好点子 伍、 总结（5 分钟） 1、“为期……的 15 节理财课即将告一段落，哪位同学帮我 们回忆一下，学习的过程中，大家都体验到了哪些不同的方 法？” 2、“哪位同学愿意谈谈，对于实现我们未来的梦想，理财 课对我们有帮助的地方体现在哪里……” 【实施建议】： 为了帮助学生锚定核心素养，每个学生发言后，老师可以收集下 所有人的想法，比如：“同意他观点的同学请举手……好，还有没有 不同观点……” 课后作业/ 延伸拓展 课程资源 无 “理财课”内容卡、A2 纸（每人 2-3 张）、第 13 课中每个学生完成的梦 想板