游戏库 一、暖场游戏 游戏名称 永不说“我” 游戏时间/人数 游戏目的 增加参与活动初次见面的小伙伴互动和相互了解 游戏准备 糖果（可用贴纸或独立包装的小零食替代）若干 10 分钟/不限人数 1. 给事先分好组的每组成员每人手中发放 5 粒糖果 （或者贴纸、其他小零食等）； 2. 每组组员各自去寻找不同的组员进行交谈，认识大家的背景资料（例如：家庭、兴趣、 游戏流程 学校生活、假期活动等）； 3. 请每位成员尽可能多的认识新的伙伴，至少认识 5 人，并记住对方姓名； 4. 谨记在交谈过程中不要说“我”字，如果有人说了“我”字，便要让对方拿走一粒； 5. 游戏时间结束之后，请组员迅速归位，进行糖果以及新认识的伙伴统计，给予参与游戏 表现好的人一定奖励。 1.注意游戏控场时间，引导参与者不要与一位新伙伴交谈太久，尽量去和更多的人交朋友。 注意事项 2.游戏时间结束之后，请组员迅速归位，老师找出手上糖果最多的和最少的两位同学进行 赏罚。 游戏名称 人民币抱团 游戏时间/人数 游戏目的 增进成员之间的亲密感，放松，娱乐，启发创造力。 游戏准备 相对平坦开阔的场地；规定男生和女生分别为多少面值的人民币 10-20 分钟/10-100 人 1.请所有同学以教师为圆心迅速围成一个大圆圈，全体听口令，向右转。 2.请所有同学以逆时针方向慢跑，在跑动过程中请大家注意听清教师口令，教师随机喊出 游戏流程 一个阿拉伯数字，请就近的相应数字的几个同学迅速的抱成一团，从教师喊完数字起只有 5 秒钟时间组合，在 5 秒钟时间内按数字组合成的为成功，多于或少于教师喊出的数字为 失败，失败者要接受小小的奖励。 3.常规情况下操作 3 轮，每一轮数字都逐渐增大。 示范：让男生代表人民币 5 角钱，女生代表人民币 1 元钱， 注意事项 之后在喊的时候要喊钱数，比方说 3 块 5 等。可以玩三轮，第二轮让男生代表 1 元，女生 代表 5 角钱，第三轮的时候不变，只是喊的钱数是 1 块 5。气氛会比较好。 游戏名称 口香糖粘什么 游戏时间/人数 游戏目的 增进成员之间的亲密度，活跃气氛 游戏准备 无 10 分钟/人数不限 1. 全体围成一个大圈，向同一方向走动，老师发出口令“一二三，三二一”同学们提问“口 香糖，粘什么？” 游戏流程 2.此时老师回应“口香糖，粘 XX”（例如：粘膝盖、脚踝、左手、肩膀、小腿、脚底等） 3.学生接着喊“口香糖，粘几个？” 4.老师可以回应“口香糖，粘 XX 个”（老师根据人数，随机喊数字） 5.此时学生需要按照老师规定的数量尽快粘到一起。被落单的学生接受惩罚，或表演节目 注意事项 老师发出口令的过程，注意引导学生不要造成冲突碰撞 游戏名称 游戏目的 游戏准备 寻宝游戏 游戏时间/人数 10-15 分钟/5 人一组 可利用此游戏来破冰增进成员之间熟悉与交流，改善课堂气氛。也可以借此游戏让学员体 会一下团队合作精神。 寻宝游戏工作表（标注好让成员寻找的“宝物清单”） 1.游戏带领员让全体学员组成 5 人一小组，每组选出一位代表作为组长。 2.游戏带领员把寻宝游戏工作表分给各小组的组长，让他们在五分钟之内收集齐表中所列 物品，并展示在全班学员面前。 3.游戏带领员检查最快完成的小组是否收集到了所有的物品，而后给他们一些奖赏。 例： 游戏流程 寻宝游戏表 请在 5 分钟内收集到以下物品： 回形针、红圆珠笔 一把泥土、报纸 肥皂、一包香烟 牙刷、衣架 小组成员名单（xxx 的签名）、石头 注意事项 每组的寻宝名单可以不一样，不同组的成员之间可以简单干扰； 注意引导成员，不要激化矛盾 游戏名称 人物匹配 游戏时间/人数 游戏目的 增进学员之间的相互了解，活跃课堂气氛 游戏准备 准备寻人工作表 15-20 分钟/人数不限 1.把寻人游戏工作表发给每一位学员。 2.让每位学员以最快的速度找到与表格中相匹配的人，然后在表格中签名，但每人只能签 一个格子。 3.最先获取全部签名者为胜利者，裁判可以准备一些小礼品作为奖赏。 例： 游戏流程 寻人工作表 内容 签名 内容 会说英语 喜欢唱歌 家养宠物 有哥哥 戴眼镜 穿黑色袜子 …… …… 签名 注意： 注意事项 寻找与每一个表格内容相匹配的人。当你找到这个人时，请他们将名字写在相应的表格里。 每一个参加者只能写在一个表格里，尽管他可能有不止一个相匹配的内容。 第一个填完所有表格的人就是游戏的胜利者！ 游戏名称 虫虫危机 游戏目的 让学员活动起来。让学员体会通过协作完成团队目标。 游戏准备 稍微大一点的场地 游戏流程 游戏时间/人数 10 分钟左右/人数不限 8-10 人一组 1.将学员分成 8-10 人的小组。 2.任务：各小组要用学员的身体创造出一条虫。这条虫有 2 只手和 2 只脚可在地上行走， 全体学员必须连接在一起成为一个整体。小虫做好后要进行 10 米比赛。所有小组的小虫 从起点爬到 10 米的终点，虫头先到者为胜利。 3. 比赛过程中“虫体”不能散开 注意事项 注意成员之间的安全 游戏名称 进化论 游戏目的 让学员互动起来。改变和活跃课堂气氛。增加培训的一些乐趣。 游戏准备 无 游戏时间/人数 10 分钟/人数不限 讲师告诉学员要进行一个游戏，这个游戏和人类进化史有相关之处。但与我们以前在书本 上学到的知识不同的是，此次进化的全过程是：蛋-鸡-凤凰-人。所有的人都必须用尽量短 的时间由蛋进化成人。 具体过程： 1. 全体人员先蹲下扮演鸡蛋，而后相互找同伴进行猜拳，扮演蛋的人走路的时候必须保持 蹲的姿势。 游戏流程 2. 赢者进化为小鸡，小鸡可以站起来一些，但不能完全直立而必须弯着腿和腰，走路的时 候要跳着走。 3. 小鸡再找小鸡猜拳，赢者进化为凤凰，输者退化为蛋。 4. 凤凰可以站的更高一些，但还是不能完全直立，凤凰的腰是弯的，可以走路。凤凰与凤 凰猜拳，输者退化为鸡，赢者进化为人。 5. 人可以直立行走。人与人继续猜拳，输者化为凤凰，赢者继续为人。 6. 讲师当看到约 2/3 的人都进化成人或者曾经进化成人时，游戏结束。 注意事项 必须强调的是：只有同级的人才可以猜拳，即蛋只能与蛋，鸡只能与鸡，凤凰只能与凤凰， 人只能与人猜拳。 游戏名称 提供赞美 游戏时间/人数 游戏目的 鼓励学员向他人说出正面的感想。知道如何赞美他人和接受赞美。 10 分钟/2 人一组 游戏准备 1.两人一组将学员分为若干组。 游戏流程 2. 要求每位组员写下 4－5 条有关你和另一个组员的特征评价。 3. 这些特征评价都必须是正面、积极的（如穿着整洁、好听的声音等等）。 4. 几分钟后，观察者向大家说出他对其组员的描述评价。 给予赞美时我们要： 注意事项 选择适当的时机。选择合适的措辞。赞美时要说明对方具体的值得赞美的事例。 接受赞美时我们要： 表示感谢。大方的接受。 游戏名称 游戏目的 游戏准备 魔方 游戏时间/人数 5-10 分钟/分组进行 活跃课堂气氛，发挥团队创意。让学员一起工作，建立团队精神。让学员加入到一个有趣 的问题解决的活动中。让每个人都活动起来。 一卷彩色的胶带或包装带。 1.在游戏开始前，在地板上画出一个正方形。讲师根据小组人数的多少估算出一个能够完 游戏流程 成此游戏的面积最小的正方形。 2.告诉小组成员，他们的任务是：使尽可能多的人进入这个正方形，而不能碰到正方形的 边缘，学员可以花几分钟讨论或尝试。 注意事项 正方形可以画在地板上，也可以用一大张纸或胶带代替 二、团建游戏 游戏名称 我型我秀 游戏时间/人数 游戏目的 培养学生团队意识，增强团队凝聚力 游戏准备 每组 1—2 张大白纸、3—4 只水彩笔 20 分钟/每组 4-10 人 1.每组分发一张大白纸、3—4 只水彩笔 游戏流程 2.要求在白纸上写出组名、组长、副组长、口号、组歌以及画出能表现小组精神的图画或 吉祥物； 3.规定的时间内设计完成后，每组要到台前进行团队展示，介绍自己小组并唱组歌。 注意事项 注意观察小组分工进度、以便进行点评表扬； 注意引导避免产生歧视性的绰号等。 游戏名称 拷贝不走样 游戏时间/人数 游戏目的 训练组员之间多层沟通的能力和视觉记忆的观察力、组员相互理解力 游戏准备 每小组一套七巧板 15 分钟/适当分组 1.每个小组选出一位同学做代表到老师这里接受一项任务，之后回到组内带领大家完成老 师交给的任务； 游戏流程 2.老师用一副七巧板摆出 2—3 个形状，让这名学生看 1 分钟； 3.把七巧板的图形打乱，让这个学生把七巧板带进教室； 4.让该同学带领大家把七巧板拼成刚才看到的图形。 注意事项 观察每组沟通完成情况，做适当点评，让学生更有团队参与积极性 游戏名称 铺路（风火轮） 游戏目的 培养学员团队合作与创新精神 游戏准备 游戏时间/人数 10-15 分钟 /适当分组 1.每组分发相同数量的报纸，报纸的数量视小组人数定，以刚好能完成游戏为最佳； 2.每组一卷小的透明胶，一把安全的小剪刀。 1. 用给定的报纸和胶带制作一个全封闭的履带状的圆环，要求所有队员全部站在履带上共 同向前行进一段距离； 2.在过程中任何人的身体的任何部位都不可以触碰到除“覆带”之外的任何部位，否则在 游戏流程 行进过程中将被罚停 5 秒； 3.过程中如“履带”断裂，则必须原地停下修补，至“履带”完全连接后方可继续 行进； 4.出发前“履带”必须全部在起点之后，到达终点时要求“履带”的尾部必须通过，用时 短的队伍胜出。 所有队员必须全部参加； 注意事项 如果时间允许可以采取组内接力的形式进行：即一个小组内部分成 2—3 个小队，每个 线 方可以计成绩；小队做一个闭环，然后进行接力比赛，趣味性竞技性更浓。 游戏名称 巧解手链 游戏时间/人数 游戏目的 用团队合作的力量把复杂的问题简单化 15-20 分钟/分小组进行 游戏准备 每个小组在围成一圈的情况下把所有的手连接起来，在手不松开的情况下解开成一个大圆 圈或者两个小圆圈。 1.每个小组围成一圈； 2.伸出左手，和对面的一位同伴把手握在一起（不可以和相邻的人握手）； 游戏流程 3.再伸出右手，找对面另外一位同伴把手握在一起； 4.一个人的两只手不可以和同一个人的两只手握在一起； 5.以小组完成的时间顺序排名； 6.没有完成的，或者手松开的不计成绩。 手不松开但可以转动，可能出现的情况是有的人在解开时是面向内的而有的人解开时是面 注意事项 向外的。 可以先分成人数较少的组先体验，再合并成一个大组共同参与，增加难度和趣味性。 游戏名称 信任牵手步步行 游戏目的 锻炼学生帮助别人的能力 游戏准备 游戏时间/人数 10-15 分钟/每个队伍 2-5 人 1.每人一副眼罩； 2.根据需要设置障碍。 1. 选出一名领队给队伍每位成员发一个眼罩； 2. 领队需要带领其他戴眼罩的成员，引导他们走完固定的障碍路线； 游戏流程 3. 活动中不允许任何人说话，领队只能通过肢体语言进行暗示型领路； 4. 可在道路中增加障碍，提高游戏的难度； 5. 可以适当分组进行比赛，顺利走完者按照时间先后进行排名。 注意事项 注意安全： 如通过道路设计过于困