1 2 梦想课程指南 AI 梦想中心 2026 年 1.0 版 3 目录 版本管理 ..................................................................................................... 2 修订说明 ..................................................................................................... 3 创始人致辞 ................................................................................................. 4 第一章 真爱梦想的公益使命与梦想教育 ............................................... 6 一、 真爱梦想的初心与使命 .............................................................6 二、 从多元课程到梦想教育 .............................................................7 第二章 梦想课程说明 ..............................................................................13 一、 梦想课程的性质 .......................................................................13 二、 梦想课程的结构和内容 ...........................................................13 三、 梦想课程矩阵 ...........................................................................17 四、 梦想课程倡导的教学理念 ...................................................... 18 第三章 学校梦想课程管理 ......................................................................20 一、 梦想课程支持学校开展跨学科实践 ...................................... 20 二、 学校选择梦想课程完善课程体系 .......................................... 21 三、 学校借助梦想课程开展德育工作 .......................................... 23 四、 梦想课程在学校的运营管理机制 .......................................... 24 第四章 如何上好梦想课 ..........................................................................25 一、 课前：教学设计与准备 ...........................................................25 二、 课中：教学实施 .......................................................................44 三、 课后：反思与学习 ...................................................................47 四、 常用的教学策略方法 ...............................................................49 五、 课堂实施问答 ............................................................................54 第五章 梦想课程相关活动 ......................................................................60 一、 梦想课程的合作开发 ...............................................................60 二、 梦想课程教研活动 ...................................................................61 三、 梦想课程相关的学生活动 ...................................................... 63 附录一 梦想课程实施问答 ......................................................................64 附录二 《梦想教学法》1.0 大纲 ............................................................67 附录三 政策汇编 .....................................................................................68 附录四 梦想教育重点项目介绍 ..............................................................70 1 版本管理 名称：梦想课程指南 更新记录 版本号 2016 版 2020 版 2023 版 AI 梦想中心 2026 年 1.0 版 2 拟制人：真爱梦想 编制/修订 编制 修订 撰写年份 2016 2020 生效日期 -- 修订 修订 2023 2026 2023 年 7 月 2020 年 10 月 2026 年 4 月 修订说明 2025 年末，真爱梦想确立 “让 AI 弥合城乡教育差距，帮助孩子们自信、从 容、有尊严地成长” 的战略愿景。我们坚守两大核心信念，一是公益目标—— 用 AI 促进教育均衡； 二是教育目标——让 AI 助力教学，让老师专注育人，让 孩子看见未来。为此，我们开启了 “梦想课程 4.0”的战略升级。 本册《梦想课程指南》（AI 梦想中心 2026 年 1.0 版）沉淀了梦想教育十八 年的实践经验与案例，也承载了此次课程升级初期的重要思考。修订工作主要 围绕两大方向展开： 1. 矩阵更新。我们推出了全新的课程矩阵，将在第二章为您具体说明，同 时第三章为您选课提供了指引与建议。 2. 案例更新。我们在第四章“如何上好梦想课”等关键小节中，增加了《去 远方》AI 版等具体案例，供您参考与实践。 我们必须坦陈，这本指南是梦想课程 4.0 的“开篇之作”。 智能时代的教育 图景瞬息万变，我们的探索也刚刚起步。指南中提及的部分新课程尚在研发或 试点阶段，所呈现的案例也难免存在思虑不周或需持续优化之处。我们恳请各 位梦想家人以包容的心态看待这份文稿，您的实践才是检验真理的唯一标准。 正因为深知不足，我们更渴望您的智慧。在此，我们诚挚地向每一位梦想 家人发出共创邀请： 如果您在试用新矩阵课程或 AI 教学工具时有任何心得、困惑或建议； 如果您基于指南生发了精彩的教学再设计案例或课堂故事； 如果您对梦想课程在智能时代的迭代有任何真知灼见或者想要参与其 中…… 请务必告诉我们！ 您的每一条反馈，都是我们升级路上最宝贵的财富。您 可以通过以下方式与我们联结：adreamacademy@adream.org 梦想的旅程，从来不是独行。感谢您十八年来的风雨相伴，更期待在智能 时代的新征程上，继续与您并肩，用爱与专业，把未来的可能性，交到每一个 孩子手中。 3 创始人致辞 在冬天醒来的人，终将拥抱春天 创始人 潘江雪 世界并不总是在向前疾驰。 有些年份，它会突然慢下来、暗下来，光线收缩，风向突变。 2025 年，就是这样的一年。 技术越发繁荣。算法写下论文，模型谱成交响，机器开始展示 “聪慧”的面 孔。而另一端，现实更加冷峻。资源紧缩、信心波动、耐心变得稀缺。教育， 被再次推到一个并不陌生的十字路口——当机器越来越“会”，人，还要学什 么？ 在这样的冬天里，真爱梦想选择了一种并不喧哗的姿态：拥抱春天。 过去十八年，我们从一间图书馆出发，走到遍布山河的梦想网络；从一腔 孤勇，走向政府、学校、企业、公益组织与学界共筑的“梦想教育共同体”。这 些年反复验证的，不是规模，而是一个始终成立的判断：教育的本质，不是灌 满，而是唤醒。 而当 AI 成为时代最强烈的变量，这个判断变得愈发清晰。 AI 可以成为通向世界的超级桥梁，但教育的使命，从来不只是建桥——而 是确保每一个孩子，有能力，也有意愿，走过这座桥，去拥抱桥那头真实的 人、真实的乡土，以及并不完美、却值得热爱的真实生活。 这座桥的桥墩，必须深植于人的根基之中：求真、有爱、追梦。 求真，是在算法为王的时代，保持清醒判断的能力； 有爱，是在人机共生的时代，选择彼此相爱的勇气； 追梦，是在技术平权的时代，创造看见未来的可能。 为此，2025 年，真爱梦想完成了一次重要跃迁：从“梦想中心”，走向“AI 梦想网络”。 我们深知技术飞升，AI 奔涌。若此刻不紧紧拉住偏远地区老师和孩子们的 手，时代的列车将会把他们留在站台。 这一年，在教育部教师工作司的指导支持下，“真爱行”教师人工智能素养 提升专项行动启动，走向中西部 22 省份，为教师点燃理解与驾驭 AI 的火种。 因为我们知道，真正决定教育温度的，从来不是算力，而是人心。 4 这一年，梦想中心升级为 8.0 AI 版本，从单一空间，成长为智慧教育的神 经末梢。 因为我们希望，每一位梦想教师，先爱孩子，再教知识。 这一年，我们开始研发“梦梦 AI 助教”与系列 AI 梦想课程，不是为了制造 专家，而是让技术像水、电、空气一样，成为支撑生命成长的基础设施。 在西藏、新疆、云南、贵州、甘肃、黑龙江，在那些最高、最远、最冷的 地方，一次次光一次次重现—— 来自梦想教师的眼神，来自孩子讨论世界时的专注，来自一句朴素却坚定 的话："我不是一个人在教，而是用爱和 AI 与学生们一起学。” 这