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  • 热身游戏:城市蹲 游戏规则: ( 1 )每组报出本组旅行目的地名称,城市名即组名。 ( 2 )由老师开始发令,喊出“ XX 蹲、 XX 蹲, XX 蹲完了 @@ 蹲”。 ( 3 )被喊中的一组 , 要全组迅速一起下蹲。且同时把边喊出呼唤下
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  • 去远方 第十四课 导入:如果梦想旅行地是这样的…… 旅行中“风波不断” ( 1 )这样的旅行,你们还想去吗 ( 2 )为什么想 / 为什么不想
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  • 小金猪 主题活动:辩论赛 辩论赛主题:为了更好的生活, 我们是否要储 蓄? 正方观点:我们一有零钱就应该 存起来,未雨绸缪,以防万一。 反方观点:我们不必存钱,人生 苦短,想怎么花钱就怎么花钱。 赛前准备 全班分为正 反方两队,
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  • 第 14 课时:神游远方 1 活动:寻找结对班级 • • 各组上网寻找其中一个班级,与之结对,交换特 产推介报纸与特产改进方案; 各组上网寻找结对班级,要求两者间地域和文化 差距相对较大。 活动:寻找结对班级 • 各组寻找的结对班
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  • 第 14 课时:背对背画叶子 背对背画叶子 • 让孩子们两人一组,每组一个孩子拿纸和笔 ,另一个孩子选一片叶子并藏起来不让对方 看到。 • 两人背对着背坐着,手拿叶子的孩子仔细地 描述树叶,另一个孩子根据描述画下树叶。 然后调换角色重复
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  • 第 14 课时:生活广聚焦 坠落游戏 坠落是孩子们很喜欢的游戏,游戏之前要提醒学生 注意安全,不要用自己的肘、膝盖和头先着地。让 学生想象模仿不同的物体落地,如树叶、漏气的气 球等,落地时要用慢动作,在组织者数到十之前身 体不能接地。可
    3.0 分 0 金币 | 10 页 | 2.58 MB
  • 梦想课程《爱与梦想 I》 《我的连衣裙》教学方案 课题名称 课时 适用学生 《我的连衣裙》 一课时 二年级 模块/课程 课时/模块课时 教 者 创意之妙/爱与梦想 2/5 宋小彦 本课时选取的两个“填充”创意的绘本,是“为了让孩
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  • 第 14 课时:美好的一天 活动一:绘制“美好的一天” • 情境导入: 假如这个周末你要去商店买学习用品,如本子、铅 笔、彩笔、小刀,还要买家里用的洗衣粉、筷子、 香皂;你还要帮妈妈做家务,如洗碗、扫地、擦桌 子;你还要写作业,背语文课
    3.0 分 0 金币 | 7 页 | 2.21 MB
  • 第十四课 《财经意识》风险 1 “ 风险”是什么意思? 生活中有哪些风险? 天有不测风云 天有不测风云 下列情境中的主人公可能会遇到什么样的风险?会带来什 么样的后果? 情境 1 :国庆期间,小王开车带家人自驾游。 情境 2
    3.0 分 0 金币 | 8 页 | 2.21 MB
  • 小金猪 主题活动:辩论赛 辩论赛主题:为了更好的生活, 我 们是否要储蓄? 正方观点:我们一有零钱就应该 存起来,未雨绸缪,以防万一。 反方观点:我们不必存钱,人生 苦短,想怎么花钱就怎么花钱。 赛前准备 全班分为正 反方两队,
    3.0 分 0 金币 | 16 页 | 2.62 MB
  • 》 你 和 我 《 课 4 第1 住 站 嘿! 时 是不是 1 、老师准备一种动物名称,但不 能说出来。 2 、小组轮流提问,老师只能回答 是或者不是,看看哪个小组提的问 题容易得到答案。 听故事 老鼠妈妈的孩子不见了。 她找
    3.0 分 0 金币 | 19 页 | 8.21 MB
  • 第 14 课时:人际关系 —— 易地而处( 2 ) 活动一:假如我是他 • 假设一个生活中争执的情境,例如:儿子晚归,被 父母责备而顶嘴。请自愿的同学出来表演。 • 全班分为两组:一组代表父母的心声及立场,另一 组代表儿子。两组进行辩论
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  • 职业人生之教育认知 学习方法知多少 学习目标 1. 通过分小组记忆词语的活动,体验不同记忆法的 效率,学习运用高效的记忆方法。 2. 通过文字材料测试,了解自己的学习风格。 3. 小组内讨论交流,认识到高效率的学习一定是运 用了适合自己
    3.0 分 0 金币 | 10 页 | 1.75 MB
  • 思维魔盒 —— 结构思考力 第 14 课 一起看世界 导入 游戏规则 • 游戏规则 • 6-8 人一个小组,利用所学策划一次班 级出行,小组展示出行计划并评分 策划案案例 游戏规则 • 小组分工 • 请你想一想可以怎
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