第 14 课时：美好的一天 活动一：绘制“美好的一天” • 情境导入： 假如这个周末你要去商店买学习用品，如本子、铅 笔、彩笔、小刀，还要买家里用的洗衣粉、筷子、 香皂；你还要帮妈妈做家务，如洗碗、扫地、擦桌 子；你还要写作业，背语文课文，读一篇作文，还 要和邻居家的小明一起出去玩，这么多的事情你怎 么安排呢？怎样才不会忘记呢？让我们一起来用思 维导图做个计划吧！ 活动一：绘制“美好的一天”（ 25 分钟） • 绘制“美好的一天” 教师引导学生绘制“美好的一天”思维导图。教师引导 学生思考中心的关键字应该写什么？接下来分支上的 关键字应该写什么？不同的事情可以用不同的颜色， 自认为比较重要的事情可以做个小标记，每件事情要 标明计划的时间（包括起始时间和结束时间）。 活动二：欣赏“美好的一天”（ 10 分钟） 同学之间互相欣赏对方画的“美好的一天”思维导图， 互相学习对方的优点，可以学生推荐也可以老师选出 画的比较好的，鼓励学生自由感受。 活动三：总结 想一想： • 用思维导图画好“美好的一天”后，是不是对自己要 做的事情很清楚了？ • 你在什么时候也可以用思维导图呢？（如做学习计 划、一天计划（如生日、元旦）、一周计划、暑假 计划、陪妈妈逛超市等等） 活动三：总结（ 5 分钟） • 小试身手：用思维导图绘制你的计划，可以是 你某一天的计划（儿童节、国庆节、生日、元 旦、春节等），也可以是一周的计划、暑假的 计划、寒假的计划。 下节课 见！