第 3 课时：水果大荟 萃 儿歌问答（ 10 分钟） 水果歌 如： 什么水果红通通？（苹果苹果红通通。） 什么水果黄橙橙？（桔子桔子黄橙橙。） 什么水果绿油油？（西瓜西瓜绿油油。） 儿歌问答 游戏规则： 注意问答的韵律， 尽量不要有间断， 小朋友们来回答或问， 回答时可以用其他的水果名称来替换苹果 、桔子和西瓜。 儿歌问答 如回答“香蕉香蕉黄澄澄。”“石榴石榴红通 通。”等等。回答不出或者重复的小朋友宣 告失败退出比赛。 示范思维导图绘制过程（ 7 分钟） 由刚才获胜的小朋友提出一个 词汇，老师在黑板上事先准备 好的中心图像“水果篮子”上划 出连接线，并画上同学提出的 关键词，以苹果为例。（在绘 制的过程中，老师需要简单讲 解绘制思维导图的流程） 示范思维导图绘制过程 参考思路如下：如苹果可以有以下联想 示范思维导图绘制过程 1. 请大家用觉得适合彩色笔划出连接线，尽量 不使用直线。（事先准备好一张大白纸，白 纸的中间事先画好中心图像“水果篮子”） • 画出关键词“苹果”，可使用图像表示，也可 使用文字。 • 请同学们踊跃发挥自己通过苹果联想到的关 键词。。 小组绘制思维导图——头 脑风暴“水果知多少（ 15 分钟） 活动要求： ① 提问：同学们知道的水果还有哪些，提 到水果你又想到了什么？ ② 学生绘制思维导图，由于时间有限，只 需画出一种水果以及相关的联想即可。 分享和总结（ 8 分 钟） A. 不同小组派一名代表进行展示，教师点 评绘制的水果思维导图。 B. 其他不同类型的水果思维导图示范图 C. 水果中含有丰富的维生素和矿物质，对 身体有好处。 下节课见！